2010黄岩区中小学教学论文获奖名单



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2010年黄岩区中小学(幼教)教学论文评比获奖名单
高中语文
一 等 奖 在体验是触摸阅读的灵魂 新课程背景下高中作文有效教学策略探析 论农村普高语言表达训练资源的开发 二 等 奖 语文阅读教学中的情知互动训练 语文教学应注重人文性 语文教学目标与实施过程的落差分析 突破现代诗歌教学困境的几点建议 《古今言殊》教学设计 学生作文发展性评价机制探究 三 等 奖 全面审题,正确立意 阅读,打开高中语文之门永远的钥匙 深入文本,挖掘本质 《论语》选读的几种分类组合 浅谈高考语文补差辅导 阅读教学中情感体验的培养 语文课堂教学不可忽视的思维训练 变听中学为做中学 例谈幽默教育效果 冯燕萍 杜琰燕 叶彩萍 季丹霞 王招平 夏富勇 唐明君 章伟萍 陈丹 方利贞 何敏慧 彭霄霄 黄志玲 江海 应英 姚丽萍 杨艳玲 张丹
高中数学
一 等 奖 一 等 奖(2篇)
把握动态生成,演绎精彩课堂 数学审美直觉在解题中的作用 王海田 刘树军
二 等 奖 浅谈如何有效地培养高中学生的数学学习反思习惯 浅谈如何有效地培养高中学生的数学学习反思习惯 让“错误”成为数学课堂的可贵资源 高三数学习题课教学中的“说题”
鲁媛媛 鲁媛媛 赵卫平 叶勤辉
高中数学应用题教学的探索 例谈高中数学探究性教学 浅析数学教学中思维过程暴露的必要性 三 等 奖 把握动态生成,构建和谐课堂 且说在数学课堂上的“意外”问题 如何利用教材进行高考数学(文)有效复习 对数学校本教研有效性的思考 浅谈高中数学教学中的课堂提问 忽视问题隐含条件致错案例分析 数学习题教学中对学生思维能力的培养 在数学教学中培养学生的学习兴趣 有关正三角形命题的发现与证明 用好二次函数,学好高中函数 不等式恒成立问题的解题策略 抓基础 促发展 提能力 论顺着学生的思路教学
冷 乐 刘喜清 林 超
戴 盈 郑肖玲 杨阿喜 江 强 林国伟 赵孝华 谢金利 贺燕华 赵国藩 胡建军 章燕飞 何丽波 徐玲娟
高中英语
一 等 奖 依托课文阅读教学 提高学生写作能力 英语教学中预设与生成的互动关系 二 等 奖 浅谈英语课堂教学导入技巧 培养学生形成有效的词汇学习策略 浅谈“分层教学”在农村高中英语教学中的应用 运用任务型教学策略 培养中学生英语写作能力 三 等 奖 备考复习之讲评课课型初探 高三学生英语听力的指导 英语教学中激发后进生的教学策略 新课程标准下的高中英语文化意识教学 培养英语词汇学习策略 提高英语自主学习能力 议英语课堂中教师的反馈的有效性 浅谈农村高中英语写作能力的培养 浅析高中英语听力教学中的问题及策略 农村高中英语听力教学的探索 陈建娇 卢维益 余晓婵 施玲萍 李丽红 陈 莹 孙慧芬 叶仙飞 郑亚平 徐丹婷 王燕萍 杨红花 方常杰 杨谢友 王艳丽
高中物理
一 等 奖 高三例题配置的目标导引意识 关于“断电自感现象”教学的几点思考与实践 二 等 奖 谈物理课堂的有效导入 高中物理习题解答中的负迁移现象 三 等 奖 对高中物理作业改的探索与思考 新课标下物理教学提质减负之我见 浅谈高中物理实验教学的策略与方法 带电粒子在复合场中的运动 刘海丽 贝志军 徐晓青 徐莹 潘临超 戴呈礼 邓明富 任伟
高中化学
一 等 奖 优化化学课堂教学 提高学生信息素养 新课程高中化学必修模块教学的实践与思考 二 等 奖 利用多样化图表达 构建生命课堂 “小课堂长作业”--新课标下的探究性学习方式 浅谈新课标高中化学课堂教学的有效性 三 等 奖 论有机化学复习中思维能力的培养策略 提高高中化学课堂有效性的几点思考 高中化学“小课堂教学”的探索与实践 关于化学教学的思考 施敏育 邱赏 金伟 蒋小丰 梁兴 蔡瑞彪 罗玲飞 陈学君 王林军
高中生物
一 等 奖
创设问题情景使生物更有魅力 浅谈高中生物课堂教学中“错误资源”的开发与利用 二 等 奖 浅谈生物课堂教学的有效提问 正确解答遗传题的几点思考 三 等 奖 构建和谐课堂,优化生物教学 创设问题情景,提高复习效率 做一位受学生欢迎的生物教师
王 坚 赵冬阳
符雪芬 陈国毅
汪玲珠 郏海燕 王 斌
高中思想政治
一 等 奖 完善科学命题 促进教学相长 注重情感管理构建高效和谐的政治课堂 二 巧用课本资源 提高政治课堂效益 运筹帷幄 决胜千里 “非指导性”教学评价在高中政治教学中的运用 三 关于农村学生政治学科学术语言答题的思考 在实践中反思 在反思实践 思想政治课教学中采用讨论法要“用心” 现代信息技术下开展政治综合探究课探索 等 奖 牟玲英 杨丹 屠丽君 张志宇 等 奖 冀晓红 章群燕 鲍岩桃 何超超 黄君
高中历史
一 等 奖 以公开课为例探讨历史情境创设的有效性 二 等 奖 掀起周易的盖头来 浅谈高中历史学科教学中学生个性教育的渗透策略 三 等 奖 让历史作业 “活起来” 浅谈历史教学中课堂提问的设置 吴松涛 易吉华 唐定平 牟玲辉 郑贤彬
浅析历史课前预习的有效性 历史课堂教学中的有效设问
唐 勇 郑 玲
高中地理
一 等 奖 弹好“三步曲”,提升高三地理试题讲评课的效益 二 等 奖 破解高一地理难学的策略 重实效,提高教学质量 量身定“作” 三 等 奖 地理探索性实验教学中学生主体性的发挥 区域地理自助式学案编制 应对地理新课改 备考2010方法谈 新课程理念下的教学实践 张莹 朱杨莹 凌鸿 王仙令 王宏
汪建敏 张莉清 卢波、张芸
通用技术
一 等 奖 通用技术教学中的有效讲解和示范 二 等 奖 通用技术“粗放式”教学探微 课堂导入 通用有效教学的起始环节 三 等 奖 通用技术课堂有效性教学的研究 浅谈通用技术高考复习方法 刘洪艳 蒋祖顺 应良志 吴忠兰 章建斌
职高文化课
一 等 奖 构建有效互动的中职政治课堂 挖掘衔接提升-中职语文专业化教学初探 谈跨栏跑教学中学生心理障碍分析与对策 二 等 奖 王仙华 蒋正煜 杨义强
职校政治课堂教学的有效性策略探究
中职数学教学需要“难得糊涂” --浅谈中职数学教学非形式化的必要性
论职高英语教材的有效灵活运用 让职校语文实践课在台州的土壤里开出绚丽之花 关于中职数学教学的理性思考 考场作文写作技巧探索 浅淡职教语文课堂渗透职业道德教育 三 等 奖
中职英语应用性学习能力评价在数控技术应用专业实用英语中的应用与思考
苏巧玲 王晓燕 牟艳英 张玲莉 郑宁红 姚江华 陈驰
此处无声胜有声浅谈语文课堂教学空白艺术的运用 与生成擦肩而过后?指数函数第一课时教学实录与反思 从专项需要出发 ??浅谈高中生800M专项训练方法 提高职高学生学习数学的积极性的探讨 如何提高中职物理课堂教学质量 职校学生行为习惯养成的探索 谈如何提高职高篮球队训练成绩 从《都江堰》谈起 浅析校园暴力成因
张书丹 王华德 顾文飞 卢建勇 马旭花 施官敏 缪旭鹏 郭垂峰 章波 钟晓利
职高专业课
一 等 奖 帮助学生找到“喜欢”的感觉 职高营销专业体验式教学的应用 二 等 奖 电子商务实训建设谈 “学案导学”教学模式在中职CAXA软件教学中的应用 《Asp动态网页制作》教学中项目的组织和设计 三 等 奖 PhotoShop套索工具教学三步曲 如何提高电力拖动实践课效率的尝试 顺应物流发展,改革物流教学 探讨真丝绸在女礼服中的裁制技术及其保护 “理实一体化”理念下的《网页制作》教改实践 “以人为本”的小班化计算机教学 计算机基础教学如何减负增效 机械类职业培训有效性的思考 鲍思法 王筠 李正来 吕文月金晓琦 邵玲燕 许刚德 祁杰 柯鸿 邵玲燕 应建勇 杨月红 林雪芬 洪芳芳
初中语文
一 等 奖 中学生朗读心理障碍及教学对策 依托有效提问,构建有效课堂 一枝并蒂莲,两处共清香 追问:演绎课堂精彩 二 等 奖 试论语文教学中文本解读的有效策略 语文阅读教学中“主问题”的设计 小议语文学习中弱势群体的转化 学生驰骋考场作文的利器 谈文本细读的魅力 让学生能言善辩 以知识填充到智慧储能 寻觅解读文本的切入口 三 等 奖 还原生活,感受写作的魅力 立足文本,深入挖掘 构建充满生命活力的语文课堂 用激情辩论传承文明,以语言素养创造精彩 春风化雨,润物无声 农村中小学语文衔接教育初探 农村初中学生课外阅读视野拓展初探 和谐的语文课堂,效率的奇妙法宝 如何培养初中生文言文品读能力初探 以文为本,有效拓展 让学生在活动中体验快乐作文 语文教学如何提高学生的学习积极性 使学生有疑而思“问” 林洁 胡晨 王群雅 陈虹 王永定 周金仓 叶丽群 戴冬女 徐志红 黄爽欧 符文萍 王妙富 毛晨静 林卓 陈雪燕 许海利 王功田 管心音 蔡朝清 徐美珍 张利群 柯小安 李旭 杨敏 张玲飞
初中数学
一 等 奖 有效的数学课堂源自核心知识的突破 提升教育智慧,让学生的数学学得更轻松些 新课标下对“同课异构”的实践与反思 非预设性生成资源的有效利用 二 等 奖 不同的设计,同样的精彩 叶对萍 周卫花 池文耀 张 吉 戴芹英
浅谈初中数学概念课教学 浅析课堂互动低效现象及应对策略 让问题设置成为学生学习的有效载体初探 新课标下初中数学概念教学探索 创设有效问题链提高数学课堂教学效率 创造充满生命活力的教学 直面新课程标准下的初中数学“课题学习” 三 等 奖 初中数学错题整理之我见 使学生学会思考是数学课堂教学的核心 中学数学教学中如何培养学生的问题意识 让数学习题因演变而精彩 让阅读走进中学数学课堂 浅析引入在概念课教学中的运用 浅谈数学探究性学习的课堂教学策略 摭谈初中数学教学中数学思想方法的渗透 从实验的视角学习数学 运用研究性复习提高教学效率 浅谈如何提高农村初中数学教学质量 变换出你的思维 新课程背景下初中数学教学有效性
管金如 吴一红 蒋良云 符琼花 李希森 余雪芬 章文菊
赵雪利 李慧玲 王玲燕 张 焱 杨素文 王素芳 尤卫敏 陈燕平 章锦萍 王海群 郑岩福 李林华 黄金满
初中英语
一 等 奖 英语阅读课情感态度与价值观的引领 激发阅读课堂活力,提高阅读教学效率 中考书面表达阅卷情况分析与写作指导 农村初中生英语学习倦怠的成因及对策 二 等 奖 英语教科书是英语课程的核心资源 指导阅读策略,成就高效课堂 新目标英语阅读教学的困惑与对策探讨 问渠那得清如许,为有源头活水来 指导预习?提高英语阅读教学效率 从平面到立体,从枯燥到趣味 中考英语书面表达的问题及对策 给写作插上翅膀 三 等 奖 英语课堂教学中的有效德育渗透 喻丹萍 牟宣哲 张丹利 林丹秋 叶玲芬 王雪莉 王璐曦 郑玲珠 孔灵芝 翁冬兰 邱伟文 曹志红 王天虹
学生课堂英语交流量化评价的实践与思考 点睛之笔 优化问题设计,提升教学效率 基于思维导图的教学模式在初中英语阅读教学中的应用 兴趣演绎课堂 薄弱学校英语课堂教学模式的探究 初中英语阅读课有效教学探讨 英语听写,快乐进行 初中英语作业设计时量的控制 学无止境 新课堂初中英语课堂教学方法的思考 浅谈中学英语备课的几点感悟
许鲜菊 夏莹莹 李铃钢 蔡丽君 林彩芳 黄志刚 余雪梅 孙宜 李玉红 李洁怡 张秀丽 陈海燕
初中科学
一 等 奖 浅谈科学概念课的教学设计 让学生在“错误”中成长--浅谈科学纠错本应用 例谈在初中科学中实施游戏式教学 科学教学中培养学生提问能力的实践与研究 二 等 奖 设置多彩情境 丰富科学课堂 引领学生走进“情景”科学 让课堂中的动态生成资源成为有效教学的关注点 以“常态课”为抓手落实课堂教学常规 科学作业有效性初探 初中科学课堂教学有效提问的思考 “减负提质”背景下提高科学教学效率的尝试 科学教材中实验设计的探究 三 等 奖 初中科学练习教学设计的探索 精心设计科学作业,减轻学生作业负担 初中科学边学边实验的探究 科学教学中实验低效成因及解决方法 趣味作业,提高科学课堂教学的助推
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