高二历史学业水平测试复习提纲三



高二历史学业水平测试复习提纲必修三 高二历史学业水平测试复习提纲必修三
第一单元 中国传统文化主流思想的演变

  1.春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面,诸子百家的代表人物有:道家:老子、庄子; 儒家:孔子、孟子、荀子;墨家:墨子;法家:商鞅、韩非子。 ①孔子是儒家学派的创始人, 他的思想核心是“仁”, 认为“仁”就是爱人, “己所不欲, 勿施于人”。政治上主张以德治民,“克己复礼”,反对苛政和任意刑杀。教育上首创私 人讲学,主张“有教无类”,打破贵族垄断教育的局面。 ②孟子和荀子是战国时儒家的代表人。孟子政治上主张“仁政”,提出“民为贵,社稷次 之,君为轻”的民本思想。伦理观上主张“性善论”。荀子政治上主张“仁义”和“王 道”,以德服人,提出“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”的论断。伦理观 上主张“性恶论”。 ③春秋晚期的老子是道家学派创始人。老子认为世界万物的本原是“道” ,他强调一切要 顺应自然, 提倡清静无为、 知足寡欲。 他指出社会动荡的根源在于人们的行为违背了自然, 提出“无为而治”的政治主张。他希望回到小国寡民的理想社会, “鸡犬之声相闻,民至 老死不相往来” 。老子还认为世界万物和人类社会总在不停地运动,有无难易、贵贱、福 祸都是相互依存、不断转化的。 ④法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。他汇集了早期法家的学说,主张君主要以法 治国,利用权术驾驭大臣,以绝对的权威来震慑臣民,提出了系统的法治理论。法家把君 主的权力提高到极点,迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。 ⑤墨家创始人墨子,战国初期鲁国人。他主张“兼爱”“非攻” 、 ,提倡节俭、反对浪费; 他的治国主张是“尚贤” ,反对任人唯亲。墨家思想代表平民百姓的愿望,影响很大。
  2. 西汉时,董仲舒提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张,加强中央集 权; 宣扬“君权神授”加强君权; 提出“天人合一”“天人感应”思想; 提出“三纲五常” 的为人处事道德标准;董仲舒的新儒学思想得到汉武帝的赏识。汉武帝规定儒家经典为国
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家规定的教科书( 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”) 、 、 、 、 ,他还兴办太学。打破 了以往由贵族官僚世代为官的陈规,使非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官;同时也 大大提高了儒学的地位。影响:儒家思想成为统治者推崇的正统思想,成为两千多年中国 传统文化的主流。
  3. 宋代程朱理学的代表人有程颢、程颐、朱熹。“二程”主张先有理后有物,这是理学 的核心思想; 伦理道德是天理; 提出“格物致知”的认识论。 南宋朱熹是理学的集大成者, 他强调“理之源在于天理”;三纲五常是天理,强调“存天理,灭人欲”。提出“格物致 知”的目的在明道德之善的认识论。他编著的《四书章句集注》成为后世科举考试的教科 书。他的思想还传至日本、朝鲜,形成“朱子学派”。程朱理学适应了统治阶级的政治需 要, 备受推崇, 成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学, 有力地维护了封建专制统治。
  4. 南宋理学家陆九渊提出“心即理”的主张,强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”, 提出只需反省内心就可得到天理;明代的王阳明是心学的集大成者。王阳明宣扬“心外无 物”、“心外无理”,在认识论上,他提出“致良知”、“知行合一”。
  5. 明朝后期的李贽向儒家正统思想发出挑战,他自称异端,指出孔子不是天生圣人,儒 家经典也不是神圣不可侵犯的理论;反对以孔子的是非为标准;批判“存天理,灭人欲” 的主张,主张个性解放,认为人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德;李贽的思想反 映了资本主义萌芽时期的要求。
  6.明末清初,黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家对传统儒学进行批判继承,促使我 国传统文化重新焕发生机,对后世产生了巨大影响。 黄宗羲对君主专制进行猛烈抨击,提出了“天下为主,君为客”的民主思想,主张以“天 下之法”取代皇帝的“一家之法”。他的思想对以后反专制斗争起了积极作用。 顾炎武重视对社会实际情况的了解,形成经世致用的思想。他主张走出家门,到实践中求 真知,力求解决国计民生的现实问题。他的著作有《天下群国利病书》 。 王夫之是唯物主义思想家,他认为世界是物质的,他还具有朴素的辩证法思想,认为静止 是相对的,运动是绝对的。
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第二单元 西方人文精神的起源及其发展

  1. 古代希腊的智者学派强调人的价值,其代表人普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”, 否定神的意志,树立人的权威,他的思想体现了希腊人文主义的本质。智者学派重视人的 作用,忽视道德,导致雅典社会的世风日下、道德沦丧。
  2. 古希腊的苏格拉底针砭时弊倡导“有思想力的人是万物的尺度”;提出“美德即知 识”。他提出善是人的内在灵魂,教育可使人认识自己的美德。苏格拉底使哲学真正成为 研究“人”的学问。
  3. 十四五世纪,文艺复兴在意大利兴起。文艺复兴的核心是人文主义,主张以人为中心 而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。反对教会的禁欲苦行,提倡追求自由、幸 福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。
  4. 16世纪,在文艺复兴的影响下,欧洲出现了宗教改革运动。宗教改革的历史影响:形 成不受罗马教皇控制的新教;开始打破了对罗马教会的迷信,解放了思想,使人文主义得 到进一步的传播。
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  17~18世纪,欧洲兴起了启蒙运动。18世纪中叶,法国涌现出伏尔泰、孟德思鸠、卢 梭等启蒙思想家,推动启蒙运动进入高潮。 法国的启蒙思想家:
人物 观点 代表作
伏尔泰(法国启蒙 抨击天主教会; 反对君主专制, 倡导君主立宪制; 提倡“天赋人权”, 《哲学通信》《路易十 、 运动的领袖) 人生来是自由平等的,法律面前人人平等。主张君主立宪; 立法、行政、司法三权分立。法律是理性的体现。否定了封建专 孟德斯鸠 制的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。主张君 主立宪; 天赋人权、人民主权,统治者若违反民意,人民有权推播他。人 卢梭 类不平等的根源是财产私有;社会契约论。主张民主共和。 《社会契约论》 《论法的精神》 四时代》
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  6. 德意志的康德对启蒙运动作经典总结,认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考、 理性判断;提出要自由也要自律,著作有《纯粹理性批判》 。
  7. 启蒙思想家不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义。 他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性” 。所谓“理性” 是指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力,理性是启蒙运动的核 心。 启蒙运动的影响:启蒙运动是一次思想解放运动,解放了人们的思想,冲击了封建专制统 治;在启蒙运动影响下,法国爆发了大革命;启蒙运动还鼓舞了殖民地半殖民地人民争取 民族独立的斗争。
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第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术

  1. 古代中国的四大发明: 造纸 四大 发明 印刷术 火药 指南针 西汉前期中国已有纸;东汉蔡伦改进造纸术(105年) 隋唐之际出现雕版印刷;北宋毕升发明活字印刷术 唐末火药用于军事;宋代军事上广泛使用火药 战国时的司南是世界上最早的指南仪器;北宋指南针用于航海
四大发明对近代西方的影响:造纸术促进了欧洲文化的发展;火药推动了欧洲火药武器的发 展;指南针促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代;印刷术推动了文艺复兴和宗教改革, 促进了思想解放和社会进步。

  2. 古代中国的文学
时期 体裁 代表人及作品 《诗经》 (中国第一部诗歌总集,由孔子整理,收录了西周至春秋中期的诗歌,奠定了古 春秋 诗 典文学现实主义的基础 战国 汉代 唐代 楚辞 赋 诗 屈原的《离骚》 ,具有浪漫主义风格 西汉:司马相如《子虚赋》《上林赋》东汉:张衡《二京赋》 、 初唐:王勃“海内存知己,天涯若比邻” 陈子昂
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盛唐:边塞诗人:高适“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀” 岑参“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动” 山水诗人:孟浩然“野旷天低树,江清月近人” 王维“江流天地外,山色有无中” 李白:浪漫主义诗人,赢得“诗仙”美誉 杜甫:以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣” 中唐:白居易主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作” 宋代 元代 词 元曲 婉约派:柳永《雨霖铃》 ;李清照 关汉卿、马致远 四大名著: 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 、 、 、 明清 小说 《聊斋志异》《儒林外史》 、 豪放派:苏轼、辛弃疾

  3. 汉字是世界上最古老的文字之一。商朝汉字已形成完整体系。此后,汉字按甲骨文、 大篆、小篆、隶书、楷书的脉络发展,总趋势是由繁到简。
  4. 两宋时期,宫廷画进入最活跃的阶段,画学兴起;风俗画是当时画坛最大亮点。代表 作有北宋画家张择端的《清明上河图》 。 元明清时期,士大夫的文人画成就最为突出。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一 体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。元 代王冕的《墨梅图》 、明代徐渭的《牡丹蕉石图》 、清代郑板桥的《墨兰图》 ,都是写意画 的精品。
  5. 京剧是中国的国粹。清朝道光年间,“徽汉合流”,京剧形成。同治、光绪年间,京 剧走向成熟,涌现出“同光十三绝”等艺人。
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
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  1. 17世纪初伽利略发现了自由落体定律等物理学定律,为经典力学的创立奠定了基础。 牛顿是经典力学的创立者,在《自然哲学的数学原理》一书中,他提出了物体运动三大定 律和万有引力定律,把地球上物体的运动和天体的运动概括到同一理论之中。牛顿力学体 系的特点:以实验为基础、以数学为表达形式;对解释和预见物理现象具有决定性作用。
  2. 20世纪初,德国物理学家爱因斯坦提出相对论。 (相对论提出的意义) :相对论的提出 是物理学领域的一次重大革命,它否定了经典力学的绝对时空观,深刻揭示了时间和空间 的本质属性,它也发展了牛顿力学,推动物理学发展到一个新的高度。
  3. 1900年,德国物理学家普朗克提出量子假说,宣告了量子论的诞生。 (量子论和相对论 创立的意义) :量子论和相对论构成了现代物理学的基础,推动了物理学的进步,开阔了 人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。
  4. 1859年,英国人达尔文发表《物种起源》一书,创立生物进化论。达尔文认为不同的 生物有共同的原始起源, 生物经历了由低级到高级、 由简单到复杂的演变过程, 变异是“自 然选择”的结果。后人把他的思想归纳为“物竞天择,适者生存,自然选择”。
  5.18世纪,英国人瓦特改良了蒸汽机,人类进入蒸汽时代。
  6.1831年,英国人法拉第发现电磁感应现象,为发电机的发明奠定了理论基础。第二次工 业革命也叫电气革命,电灯、电话、电车等电气产品纷纷涌现,人类进入了电气时代。
  7. 1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了信息技术的基础。1969年,互 联网在美国诞生。20世纪90年代以后,互联网得到进一步发展,在互联网时代,人们可以 在家中工作,社会交往方式也发生着改变(如可以进行网络聊天、网上购物等) 。但沉迷 网络也给青少年带来一定的负面影响。
第五单元 近代中国的思想解放运动

  1. 林则徐是近代中国开眼看世界的第一人,他编译出《四洲志》《各国律例》等资料。 、 当时介绍西方历史地理最详实的著作是魏源的 《海国图志》 该书提出“师夷长技以制夷” ,
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的思想,对引导人们关注世界形势和思想解放有重要的启迪作用。
  2. 维新派的代表人有康有为
 

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