高一地理 河流地貌的发育



三十年河东,三十年河西?

  4.3 河流地貌的发育
活动 1
? 是否可以凭记忆或印象画一段河流? 是否可以凭记忆或印象画一段河流?
2011-3-22
河流地貌的发育
3
请同学们先了解一下我们今天要学习的概念。 请同学们先了解一下我们今天要学习的概念。以前 听说过那些? 听说过那些?
侵蚀地貌 堆积地貌 溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 凹岸
V型河谷 河漫滩平 原
弯道曲流
凸岸
三角洲
槽形河谷
洪积扇
洪积平原
2011-3-22
河流地貌的发育
4
一、河流的侵蚀地貌
河流在流动过程中, 河流在流动过程中,会破坏和搬运地 表物质,形成侵蚀地貌。 表物质,形成侵蚀地貌。
最常见的河流侵蚀地貌: 河谷 最常见的河流侵蚀地貌:
2011-3-22
河流地貌的发育
5
地点: 地点:操场边沙池
2011-3-22 河流地貌的发育 6
方 向 侵 蚀 , 使 河 流 变 长
2011-3-22 河流地貌的发育
溯 源 侵 蚀 , 向 河 流 的 源 头
7
重 力 作 用
下 蚀 , 受 水 流 本 身 的
虎跳峡V型河谷
2011-3-22
河流地貌的发育
8
长江源头
1995年鉴定的源头: 1995年鉴定的源头: 年鉴定的源头 GPS
  32°
  45.15?
  94°
  36.05? 海拔4842 4842米 GPS
  32°
  45.15?N,
  94°
  36.05?E,海拔4842米 2005年鉴定的源头 年鉴定的源头: 2005年鉴定的源头: GPS
  32°36?14?
  94°30? 44? 海拔5170 5170米 GPS
  32°36?14?N,
  94°30? 44? E,海拔5170米
2011-3-22
河流地貌的发育
9
溯源侵蚀
2011-3-22
河流地貌的发育
10
以侧蚀为主,使河谷变宽呈现槽型 侧蚀为主, 为主
2011-3-22
河流地貌的发育
11
A 初期
河谷的演变
河流发育中期 河流形成初期
河流落差变小 河流落差大、流速快、 河流落差大、流速快、能量 集中 向下侵蚀作用减弱, 向下侵蚀作用减弱, 向两岸侵蚀作用加强
B 中期
侵蚀作用以向下和 向源头侵蚀为主
河流弯曲、 河流弯曲、河谷拓宽
河谷加深和延长
C
2011-3-22 河流地貌的发育
河谷深而窄、 河谷深而窄、谷壁陡 横剖面呈“ 型 峭 横剖面呈“V”型
12
凸岸凹岸?
荆江( 荆江(自湖北省枝城至湖南省岳阳县城陵矶段的别称 )
2011-3-22 河流地貌的发育 13
问题:图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固? 哪一处会成为浅滩?
A
B
凸岸 A B 凹岸
2011-3-22
河流地貌的发育
14
河谷的演变
A 初期
河流发育成熟期
长期侵蚀
B 中期
河谷展宽,横剖面呈“ 型 河谷展宽,横剖面呈“U”型
C 成熟期
2011-3-22
河流地貌的发育
15
课堂练习
(2010?德州模拟)下列判断正确的是( )
A.该河的横剖面呈“V”字型 B.该河的横剖面呈槽形 C.该河段的侵蚀作用以侧蚀为主 D.该河段的侵蚀作用以溯源侵蚀为主 【解析】选C。由图知,该河段向下的侵蚀作用减弱,向河 谷两岸的侵蚀作用加强,横剖面呈宽而浅状。
2011-3-22 河流地貌的发育 16
广东地理?T
  9、 莫问桑田事, (2009?广东地理 、10?4分)“莫问桑田事, 广东地理 分 但看桑落洲。数家新住处,昔日大江流。 但看桑落洲。数家新住处,昔日大江流。古岸 崩欲尽,平沙长未休。想应百年后, 崩欲尽,平沙长未休。想应百年后,人世更悠 读唐朝诗人胡玢的诗, 悠。”读唐朝诗人胡玢的诗,结合图和所学知 下列叙述正确的是( 识,下列叙述正确的是( B)
300
295
A.曲流的东岸是侵蚀岸 B.“数家新住处”应位于乙地 C.诗中描述的情境一般发生在河流 的上游 D.河流流向为自南向北
290
知识迁移:请你指出受侵蚀作用的地点? 知识迁移:请你指出受侵蚀作用的地点?
2011-3-22
河流地貌的发育
18 北半球
二、河流堆积地貌
(一)堆积条件:河流搬运能力减弱
河流流速变慢 遇到地形阻挡
(二)堆积物颗粒大小分布规律:
堆积物有明显的分选性
(三)堆积地貌典型类型: 冲积平原
洪积平原 河漫滩平原 三角洲
2011-3-22 河流地貌的发育 19
沙在出山口堆积,形成洪积扇,多个洪积扇连成片, 泥沙在出山口堆积,形成洪积扇,多个洪积扇连成片, 形成洪积扇平原。 形成洪积扇平原。
洪(冲)积扇
洪积洪积-冲积扇平 原
分布:山前(山麓) 分布:山前(山麓)
2011-3-22 河流地貌的发育 20
在出山口形成了“ 在出山口形成了“扇”型的堆积地貌
2011-3-22
河流地貌的发育
21
沙在凸岸堆积,形成河漫滩, 泥沙在凸岸堆积,形成河漫滩,河流改道后使得被废 弃的河漫滩连成片,形成河漫滩平原。 弃的河漫滩连成片,形成河漫滩平原。
分布: 分布:发育于河流中下游
2011-3-22 河流地貌的发育 22
沙在入海口堆积,形成三角洲平原。 泥沙在入海口堆积,形成三角洲平原。
三角洲平原
分布: 分布:河流入海口
2011-3-22 河流地貌的发育 23
长江三角洲
密西西比河三角洲
黄河三角洲
2011-3-22
河流地貌的发育
尼罗河三角洲
24
思考? 提示刚果河流经赤道与南纬6?之间
2011-3-22
河流地貌的发育
25
课堂练习
如图为某一河流的部分河段。据此回答
  1~2题。

  1.若该河流流出山口,常形成的地貌是( A.冲积平原 C.沙洲 B.山麓冲积扇 D.三角洲


  2.如果河中有沙金,淘金点产量最高的可能是( A.a
2011-3-22

B.b
C.c
D.d
河流地貌的发育 26
读河流平面、剖面示意图,回答下列问题。

  1)上图中,河岸D、E最有可能形成浅滩的是岸,原因是 。 (
  2)若图示河流位于北半球,河口的沙洲因泥沙不断堆积而扩大,最 终与河流的哪岸相连?为什么?
2011-3-22
河流地貌的发育
27

  3)下图中能正确反映上图中A河段河谷剖面的是, 该河段主要的河流侵蚀作用是和。
2011-3-22
河流地貌的发育
28
这些概念都理解了吗? 这些概念都理解了吗?
侵蚀地貌
堆积地貌
溯源侵蚀
下蚀
侧蚀 弯道曲流
凹岸 河漫滩平 原
凸岸
V型河谷
三角洲
槽形河谷
洪积扇
洪积平原
2011-3-22
河流地貌的发育
29
河流地貌的发育
初期:河谷深而窄,河谷”V“型 初期:河谷深而窄,河谷”V“型
河流侵蚀地貌 河流侵蚀地貌
河谷
中期:河道弯曲, 中期:河道弯曲,河谷拓宽 成熟期:河谷横剖面“U”型 成熟期:河谷横剖面“U”型 洪积平原: 洪积平原:出山口
河流堆积地貌 河流堆积地貌
冲积平原
河漫滩平原: 河漫滩平原:中下游地区 三角洲: 三角洲:入海口
2011-3-22
河流地貌的发育
30
三、河流地貌对聚落分布的影响
完成课本P81的活动
2011-3-22 河流地貌的发育 31
 

相关内容

高一地理 河流地貌的发育

  三十年河东,三十年河西?4.3 河流地貌的发育活动 1? 是否可以凭记忆或印象画一段河流? 是否可以凭记忆或印象画一段河流?2011-3-22河流地貌的发育3请同学们先了解一下我们今天要学习的概念。 请同学们先了解一下我们今天要学习的概念。以前 听说过那些? 听说过那些?侵蚀地貌 堆积地貌 溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 凹岸V型河谷 河漫滩平 原弯道曲流凸岸三角洲槽形河谷洪积扇洪积平原2011-3-22河流地貌的发育4一、河流的侵蚀地貌河流在流动过程中, 河流在流动过程中,会破坏和搬运地 表物质,形成侵 ...

高一地理课件高一地理河流地貌的发育ppt课件-永定河峡谷

  第三节 河流地貌的发育广州市天河中学高一地理备课组珠江水系是我国南方的一条大河,流域面积约 万平方 珠江水系是我国南方的一条大河,流域面积约44万平方 公里。珠江包括西江、北江和东江三大支流, 公里。珠江包括西江、北江和东江三大支流,其中西江 最长,通常被称为珠江的主干。 最长,通常被称为珠江的主干。一、河流侵蚀地貌珠江水系支流??北江河谷 北江河谷 珠江水系支流永 定 河 峡 谷发育初期的河谷的集水面积比较小,河流侵蚀作 发育初期的河谷的集水面积比较小 河流侵蚀作 用以向下 向源头侵蚀为主 横 ...

高一地理 4.3河流地貌的发育2

  课题河流地貌的发育 2第1 课时整理人: 张秀红1知识与能力: 理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响;教 学 目 标2过程与方法: 通过了解河流地貌的特点,然后观察聚落的分布3情感态度与价值观 通过学习本课,让学生了解事物之间是联系的,自然条件对人们的生产和生活产生重大影响。重点洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响难点洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响教具PPT,教材教学要点: 教学要点: 三、河流地貌对聚落分布的影响 1、高原地区 ?? 呈 ...

河流地貌的发育

  第三节:河流地貌的发育(板书设计) 第三节:河流地貌的发育(板书设计) 同学们一定看到了同是长江,但各段的河流两岸的地貌却不一样,你们一 定想知道这是为什么吧?好我们今天一起来学习第三节的内容 河 流地貌的发育。 流地貌的发育 结合上一节内容外力作用引入正课河流地貌属于外力作用, 上节课 介绍 我们已经学习了外力作用,哪为位同学来回忆一下外力作用的表现形式。 (同学答略) ,如此可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。 溯源侵蚀 概念 对河流的影 响 以上我们讲解了河流塑造的众多地貌的一般知识,我 ...

河流地貌的发育2

  为您服务教育网 http://www.wsbedu.com/第三节 河流地貌的发育一、对课标的解读: ● 结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。 本条课标的行为动词是“分析” ,属于理解层次的水平要求??即要求学生达到的认知水平 是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。该标准的行为条件是“结合实例” ,对 学生达到水平要求所采用的方法进行了限定,即要是通过对实际例子的分析来得以实现。 二、教材分析 从整章内容来看,本节的内容与第二节“山岳的形成”相对应,是以河流地貌为案例,剖析 外 ...

地理:4.3《河流地貌的发育》课件(新人教版必修1)

  怀德一中 许清鹏【学习目标】 学习目标】<知识与技能 知识与技能> 知识与技能 1.了解流水侵蚀地貌的形成;掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态 的影响;理解河谷的形成过程。 2.了解流水堆积地貌的形成;理解冲积平原的三个组成部分以及形成过程。 3.理解洪积扇、河漫滩、三角洲对聚落分布的影响。 4.阅读河谷的演变过程示意图,分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 5.阅读河流堆积地貌示意图,分析冲积平原各部分的成因以及地貌特点。 <过程与方法 过程与方法> 过程与方法 1.通 ...

人教版必修一第四章:4.3《 河流地貌的发育》同步练习

  第三节: 第三节:河流地貌的发育 同步测试1.在河口处形成的三角洲地貌主要是由于( A.流水侵蚀作用 学科网 ZXXK] 2.沟谷的形成主要是:( A. 流水沉积作用 )[来源:学&科&网] C. 流水侵蚀作用 D. 风力侵蚀作用 ( C.河流的侧蚀 D.河流的溶蚀 ( ) ) B. 风力沉积作用 B.流水切割作用 ) C.流水沉积作用 D.流水搬运作用[来源:3.长江三峡形成的主要外力作用是 A.河流的溯 源侵蚀 B.河流的下蚀4.河流在凹岸侵蚀,凸岸堆积。其中凹岸侵蚀属于 [ ...

高中地理4-3河流地貌的发育教学设计(北京新课程培训顺义区)新课标人教版必修1

  河流地貌的发育》 《4.3 河流地貌的发育》教学设计[课标解读 课标解读] 课标解读 课标要求:结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素; 举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 课标解读: 本节课标的要求是结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素;举例说明地表形 态对聚落及交通线路分布的影响;举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作 用。该标准的行为条件是“举例”,对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定,即要通 过对实际例子的分析来得以实现;该标准的行为动词是“分析”, ...

《河流地貌发育》教学设计

  全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛人员信息姓名 学校 联系地址 邮政编码麦小王 佛山市三水区三水中学 广东省佛山市三水区三水中学 528100《河流地貌的发育》教学设计 河流地貌的发育》一、 教案背景 1、面向学生: 中学 □小学 2、学科:高中地理必修一(人民教育出版社教材) 3、课时:1 课时 二、课前准备 1、解析任务并对学生进行简单的百度搜索技巧培训 2、分组并分配任务。 3、各组搜集信息,建立百度贴吧(http://tieba.bai ...

长兴三中高一地理会考复习读图演练(含答案)

  蓝天家教网 http://www.ltjiajiao.com 伴您快乐成长长兴三中高一地理会考复习读图演练 长兴三中高一地理会考复习读图演练北京时间二十四日 18 时 05 分,中国在西昌(东经 102 度,北纬 28.2 度)卫星发射中 心用"长征三号甲"运载火箭将"嫦娥一号"卫星成功送入太空. "嫦娥一号"是中国自主 研制的第一颗月球探测卫星,它的发射成功,标志着中国实施绕月探测工程迈出重要一步. 1."嫦娥一号" ...

热门内容

高数(下)期中试题答案

  填空 (1).eqxsinx (2). 98/13 (3).∫ dy ∫0aa yf ( x, y )dx (4.)2 3选择:1B,2A 3 D4C 1. (7 分)设函数 u = f ( x + y + z , x + y + z ), 其中f ∈ C ,求 u xx .2 2 2 2解: u x = f 1′ + f 2′ ? 2 x′′ ′′ ′′ ′′ u xx = f11 + f12 ? 2 x + f 2′ ? 2 + 2 x[ f 21 + f 22 ? 2 x] ′′ ′′ ′ ...

说课稿标准模板【免费】

  说课模板大家好!今天我说课的题目是 程标准实验教科书。 ,所选用的教材为人教版普通高中课 根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为 思路,从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程分析四个方面加以 说明。(或加教学评价) 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材是高中数学 年级 第 章第 节的内容, 是高中数学的 重要内容之一。一方面,这是在学习了 的基础上,对 的进一步 深入和拓展;另一方面,又为学习 等知识奠定了基础,是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种 ...

2011年北京市高考考试说明新课标版

  2011 年北京市高考考试说明新课标版 化学卷 年北京市高考考试说明新课标版-化学卷考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选 拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。 因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。考试形式考试采用闭卷、笔答形式。考试科目、 考试科目、时长和分值考试科目 语文 数学(文/理) 英语 理科综合 文科综合 考试时长 150 分钟 120 分钟 120 分钟 150 分钟 ...

2011高考 最新高三学习方法全攻略

  2011 高考最新高三学习方法全攻略很多人都在讲学习方法问题,其实一个好的学习方法,可以使我们事半功倍, 水到渠成! 题海战术是否可取?“是否运用题海战术”是每个高三同学都曾经自问过的 问题,的确有不少同学为了自己的未来奋不顾身的跳进了题海当中,也有同学逃 脱不了学习上的“攀比”心里,看到身边的同学成套成套的做题,心想着“怎么 着我也在阵势上压过你! ”于是也卷入了题海战术的漩涡之中。那么题海战术是 否真的对提高成绩有帮助呢?为什么有的同学做题并不多成绩依然好, 而另外一 些同学做了大量的习题, ...

现代教育技术手段运用于英语课堂之我见

  现代教育技术手段运用于英语课堂之我见英语课是综合性工具课,是实践性很强的课。学以致用,学生在课堂上学习的内容要在实际生活 中加以运用的, 但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地, 这在客观上限制了它的巩固和提高。 因此,作为教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训练,使学生学会英语思维,接受纯英语的 熏陶和感染,使其听、说、读、写英语形成习惯,这对他们的英语的进步是大有裨益的。 为此,在日常授课中,我一直坚持用英语组织课堂,加强听说训练,即使一些较难的单词我也尽 量用简单英语解释。通过一段 ...