高一语文必修一第一、二单元测试卷



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2008 年秋国光中学语文必修一第一,二单元测试卷 (测试时间:80 分钟,分值:150 分) 出题人:南安国光中学 班级 姓名 学号 潘志敏 成绩
一,单项选择题(64 分,每小题 4 分)
  1.选出注音有误的一项( A.遒(qiú)劲 ) 彷徨(fáng) 橘(jú)子洲
遏(è)止
B.彳亍(chì chù) 颓圮(tuí pǐ)瓦菲(fēi) 寥廓(kuò) C. 凄婉(wǎn) D.凌侮(wǔ) 火钵(bō) 惆(chóu)怅 岁月稠(chóu) 笙箫(shēng xiāo) )
漂泊(bó)跫(qióng)音

  2.下列加点字的注音,全都正确的一项是(
A.峥嵘(róng) 遒劲(qiú)磕绊(kē) 酾酒临江(shī) . B.浪遏(è) 惆怅(chàng) 百舸(gě) 举酒属客(chǔ ) . C.晨曦(xī) 壬戌(rèn ) 纤巧(xiān)冯(píng)虚御风 D.愀(qiū)然 乖僻(pì) 蛮横(hèng)瞠目结舌(chēng) )

  3.下列各句中有错别字的一项是(
A. 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由. B. 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯. C. 揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦. D. 跫音不响,三月的春帷不揭,你的心是小小的窗扉紧掩. 4,下列句子有错别字的一句是( )
A,毛泽东的诗词最大的特点就是"豪迈""雄壮",这是和诗人的壮阔胸 襟相联系的. B,《沁园春长沙》与《沁园春雪》两诗结构相类似,意境相近,都体现 了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负. C,毛泽东的诗词为千万读者所喜爱,是因为其既有着极强的艺术性,也有 着深邃的思想内含. D,毛泽东作为一代伟人,其诗词达到了极高的水平。
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5,下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )
("//"表示较长停顿,"/" 表示较短停顿) A,恰//同学/少年,风华/正茂 B,携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C,指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯 D,看//万山/红遍,层林/尽染
  6.下列词语中划横线的字解释全都正确的一项是( A.群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) B.畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) C. 修短随化(变化) 终期于尽(至,及) 向之所欣(过去,从前) D.喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列叙时人(一个个地)
  7.下列各句中没有通假字的一项是( A.趣舍万殊,静躁不同 C.因寄所托,放浪形骸之外 ) )
B.浩浩乎如冯虚御风 D.或取诸怀抱,悟言一室之内 )

  8.下列句中划横线词语与现代汉语语义相同的一项是( A.引以为流觞曲水 B.列坐其次 C.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也 D.快然自足,曾不知老之将至
  9.运用了"对偶"修辞手法的一项是( A.天朗气清,惠风和畅 B.崇山峻岭,茂林修竹 C.清流激湍,映带左右 D.人之相与,俯仰一世
  10.下列句中横线处依次应填入的一组词语是( ⑴没有深厚的生活积淀和艺术功底,是写不出 ⑵戴望舒把对"丁香姑娘"深厚的感情 的强烈共鸣. ) )
高的诗歌作品的.
在他的《雨巷》里,引起了读者
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⑶鉴赏诗歌时,要体会这些诗的章法,韵律及其他方面的特点,认真 诗的意象. A.品位 C.品味 灌注 灌注 揣摩 揣摩 B.品位 D.品味 ) 贯注 贯注 揣测 揣摩

  11.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( A.看万山红遍,层林尽染(夸张) B.问苍茫大地,谁主沉浮(反问) C.指点江山,激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)

  12.词受格律的制约,与散文的句法有较大的差别,"独立寒秋,湘江北去, 橘子洲头",如用散文表述,其语序应是( )
A.寒秋时节,我独自站在橘子洲头,凝望着滚滚北去的湘江 B.我独自站在寒秋之中,凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江 C.寒秋时节,我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头 D.我独自站在寒秋之中,湘江滚滚北去,从橘子洲头流过
  13.指出下列句子中用到比喻修辞的一句( )
A. 呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,呈给爱我如爱 他自己的儿子般的大堰河. B.她彷徨在这只寂寥的雨巷,撑着油纸伞,像我一样,像我一样地,默默彳 亍着,冷漠,凄清,又惆怅. C.悄悄的我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩. D. 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.
  14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A.春风徐来,水波不兴 . 山川相缪,郁乎苍苍 .. B.凌万顷之茫然: . 太息般的眼光 .. C.倚歌而和之 . 徐:慢慢地. 苍苍:一片苍翠的样子. 凌:越过. 太息:叹息. 倚:循,依.
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)
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默默彳亍着:走走停停的样子. .. D.而吾与子之所共适 适:适合. . 飘飘乎如遗世独立 飘飘:形容很得意的样子. ..
  15.对下列句式判断正确的是( ) ①岂不痛哉 ②死生亦大矣 ③当其欣于所遇 ④客有吹洞箫者 A.①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句 B.①反问句②判断句③介宾结构后置④定语后置句 C.①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D.①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句
  16.下列句子省略的内容补充不正确的一项是( A. 舳舻(相接)千里 (王维)举酒属客 B.(苏子与客)纵一苇之所如 (小船)凌万顷之茫然 C. 浩浩乎(小船)如冯虚御风 飘飘乎(苏子与客)如遗世独立 D.(其声)何其为然也 有志矣,不随(别人)以止也 )
二,根据课文内容填空:(每格 2 分,共 26 分) 17,看万山红遍, , ; ,百舸争流.
,万类霜天竞自由.(毛泽东《沁园春长沙》)
18,是日也,天朗气清,惠风和畅. 以游目骋怀, ,信可乐也.
,俯察品类之盛,所
19,况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿, 举匏樽以相属.寄蜉蝣于天地, .挟飞仙以邀游, 20,夫夷以近, ; .哀吾生之须臾,
,
.知不可乎骤得,托遗响于悲风. ,则至者少.而世之奇伟,瑰 .
怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故
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三,文学常识填空:(每格 2 分,共 20 分) 21,戴望舒,浙江杭州人,中国 (时代)著名诗人,《雨巷》是他的
成名作和早期代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被人称作" ". 22,苏轼(1037?11
  01), (朝代)文学家,书画家.字子瞻,号
,眉州眉山(今属四川)人.苏轼是一位通才,在诗,词,文,书画 方面都是开派的人物, 他的散文与欧阳修并称欧苏; 他的诗和 他的词和 并称苏黄;
并称苏辛;他是"苏, 黄,米,蔡"四大书法家之一;他 一派. .他以写山
的画开创了湖州画派.苏轼在词方面开了
23,王维,字摩诘,盛唐诗人,精通书画音乐,世称 水田园诗著称,与
并称王孟.山水诗在王维手中发展到了新的高峰,
他既继承了陶渊明的浑融完整,又吸取谢灵运的细致刻划,并兼有谢?的秀丽清 新,达到了" "的高度艺术境界.
四,阅读下文,完成后面的题目:(40 分) (一)阅读卞之琳的《断章》,完成 24?25 题.(8 分,每小题 4 分) 断章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你.
明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦.
  24. 对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 诗中形象地揭示了人与"风景"的关系;人不仅是"风景"(即大自然) 的组成部分,而且是"风景"的重要组成部分."风景"里有了"人","风景" 才会有灵气,才更生动. B. 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境 的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位.
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C. 全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:一是白天的景象, 一是夜晚的景象,诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这 种构思方式取得了以少胜多,以简写繁的艺术效果. D. 在"楼上人"的眼里,"你"比"风景"更美;在"楼上人"的心目人, "你"的皎洁妩媚胜过了"明月".全诗虽无一个"美"字,而"美"的形象却 从读者的想象中凸现出来.
  25. 对这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是( )
A. 这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀. B. 这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理. C. 这首诗表现了人物,事物间息息相关,相互依存,相互作用的关系. D. 这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多"相对"的关系. (二)阅读《沁园春雪》,完成 26?30 题.(15 分) 沁园春雪 毛泽东 一九三六年二月 北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失 滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍 逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今 朝.
  26.写出这首词的词牌: (2 分)

  27.上阕"望"字,据文义,领起哪几句?(4 分) 答:
.
  28."须晴日,看红装素裹,分外妖娆"在全词中的作用是:(3 分) .
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  29."江山如此多娇,引无数英雄竞折腰"在结构上的作用.(3 分) 答: .

  30.结句"俱往矣,数风流人物,还看今朝"有何寓意?(3 分) 答: (三)阅读《兰亭集序》语段,完成 31-33 题(17 分) 夫人之相与,俯仰一世.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形 骸之外.虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于已,快然自足,不知老 之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣.向之所欣,俯仰之间,已为陈 迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:"死生亦大矣",岂 不痛哉! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀.固知一死 生为虚诞,齐彭殇为妄作.后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所 述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.后之览者,亦将有感于斯文.
  31.给下列各句划横线的词选择恰当的义项(6 分) ①或因寄所托,放浪形骸之外( A.原因 B.凭借 C.就着 D.由于 ②况修短随化,终期于尽( ) )
A.修饰 B.整治 C.高,长 D .美好 ③向之所欣,俯仰之间( )
A.朝向 B.奔向 C.从前 D.假如
  32.下列句子翻译错误的一项是( A.后之览者,亦将有感于斯文. (译文)后世的读者读这次集会的诗文,也会与我有同感. B.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀. (译文)读古人文章时我叹息哀伤,不能在心里打个恰当的比喻. C.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹. (译文)原先感到欣慰的事,转眼之间,已成为旧迹. D.固知一死生为虚诞. (译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的. )(3 分)
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33,作者说"每览昔人兴感之由,若合一契",你还读过哪些与"人生"有 关的古代诗文?举出三五例与同学交流.(共 8 分,每举一例得 2 分,意思对即 可)
参考答案:
  1.A.huáng?fáng. iǎo)然
  3.A.竟?竞. 4,C 内涵 5,C 粪土/当年/万户侯
  6.B(A 修:
  8.D
  2.A(B 举酒属客(zhǔ ) . C 壬 rén D 愀(q
长;C 化:自然;D 喻:明白)
  7.C(A 趣-取;B 冯-凭 D 悟-晤)
  9.B

  10.A.品味:仔细体会,玩味.品位:文艺作品所达到的水平.灌注:浇 注,注入(心血)等.贯注:(精神,精力)集中.揣摩:反复思考推求.揣测: 推测,猜测.
  11.B
  12.A
  13.D.该项中把"万户侯"比作"粪土",很显然是
比喻.其他几项虽然有"般的""如""像"等比喻句中常用的词语,但都不是 比喻句.
  14.D.适:享有;飘飘:飘逸的样子. "苏子"
  15.B
  16.A."王维"改为
17??20 略 士 有画 黄庭坚
21,现代 豪放
雨巷诗人 23, 王右丞

  22.北宋 孟浩然
东坡居 诗中
辛弃疾

  24. B.这种理解,与原诗的意境完全不符.
  25. A.参看其
他选项的分析理解.
  26.沁园春

  27.长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔;山舞银蛇,原驰蜡象,欲 与天公试比高.
  28.呼应篇首"北国风光",又引起下阕
  29.承上启下(由虚转实)

  30.以此作结,是说只有今天的一代英雄人物,才能使多娇江山完全称意. 这是对一代新 人的呼唤和企盼.
  31.①C ②C ③C
  32.B 读古人文
章时我叹息哀伤,不能明白于心.
  33.略
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