公开阅读2007年广东省实施普通高中新课程



2012 年全国高考模拟参考部分
2007 年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法
经省人民政府批准,教育部核准,我省 2007 年起普通高校招生实行新的高 考方案,现根据《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》,结合 我省招生实际,制定本实施办法。
第一章
考生报考和考试科目
第一条 考生按文科类(含外语类)、理科类、体育类、音乐类、美术类进 行分类报考。报考文科类的考生不得兼报理科类,报考理科类的考生不得兼报文 科类。报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类。 第二条 文科类考生考试科目:语文、文科数学、外语、文科基础为必考科 目,选考科目为思想政治、历史、地理。考生考试科目组为“必考科目+选考科 目”,其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下,选考 1-2 门考试科目,组成 1-2 个考试科目组。即选考历史的考生,可再加选思想政治或地理,但思想政治 和地理不能同时选考。 理科类考生考试科目:语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目,选考 科目为物理、化学、生物。考生考试科目组为“必考科目+选考科目”,其中选 考科目可在考试时间不冲突的情况下,选考 1-2 门考试科目,组成 1-2 个考试科 目组。即选考化学的考生,可再加选物理或生物,但物理和生物不能同时选考。 体育类考生的考试科目:在文科类必考科目(即语文、文科数学、外语、文 科基础)或理科类必考科目(即语文、理科数学、外语、理科基础)的基础上, 选考体育术科。 音乐类考生的考试科目:在文科类必考科目(即语文、文科数学、外语、文 科基础)或理科类必考科目(即语文、理科数学、外语、理科基础)的基础上, 选考音乐术科。 美术类考生的考试科目:在文科类必考科目(即语文、文科数学、外语、文 科基础)或理科类必考科目(即语文、理科数学、外语、理科基础)的基础上, 选考美术术科。 第三条 报考体育类、音乐类、美术类的考生兼报理科类或文科类专业时需 选考理科类或文科类选考科目。 第二章 高校招生计划
第四条 普通高校根据专业特点和培养目标,把招生计划分为文科类(含外 语类)、理科类、体育类、音乐类(含术科联考、单考)、美术类(含术科联考、 单考)专业进行招生。理科类专业包括理学、工学、农学、医学等专业,文科类 专业包括哲学、文学(艺术类除外)、历史学、经济学、管理学、心理学、法学、 教育学等专业。各专业(含文理兼招专业)的招生计划需分列文科类、理科类计 划进行招生。省招生办公室根据高校上报的招生专业计划安排录取。 第三章 高校招生专业选考科目
第五条 普通高校根据专业培养的需要,确定各专业考试科目组。原则上本 科专业参照附录《广东省普通高校招生专业与选考科目对应表》中的选考科目要 求任选一门科目,组成不同考试科目组。专科专业选考科目由高校确定。各专业 考试科目的组合可为一组或多组,当考试科目组为多组时,各考试科目组之间为 并列关系。 第六条 外语类专业必须加考英语口语, 其他专业是否加考英语口语由高校 根据专业培养需要确定。 体育类专业的专业选考科目为体育术科; 艺术类专业的专业选考科 目为音乐术科或美术术科。
第七条
第八条 普通高校应依照专业培养目标,科学、合理确定专业选考科目,如 工学、理学类专业原则上指定物理、化学为专业选考科目。 第四章 考试安排和分数形式
第九条
  1-3 月考体育术科、音乐术科、美术术科,4 月考英语口语,6 月 7 日上午考语文,下午考外语,6 月 8 日上午考数学(文科/理科),下午考文科基 础/理科基础,6 月 9 日上午考物理、历史、生物,下午考化学、思想政治、地理。 第十条 语文、文科数学、理科数学、外语、文科基础、理科基础、物理、 化学、生物、思想政治、历史、地理等各科满分值为 150 分。 第十一条 体育术科、音乐术科总分各为 100 分,美术术科总分为 250 分。 第十二条 考生文化课考试成绩以原始分形式呈现,各考试科目组的总分按 各考试科目组的科目考试成绩累加合成。 第十三条 文科类、理科类考生总分按 5 科考试成绩合成,即每位考生的总 分由 “
  3+文科基础/理科基础+1 门选考科目” 组成。 当考生选考科目为两门时, 考生成绩分别按不同科目组分别合成两个总分。 第十四条 体育类、音乐类、美术类考生文化课总分按 4 科考试成绩合成, 每位考生的文化课总分由“
  3+文科基础”或“
  3+理科基础”组成。术科成绩用
原始分呈现。 第十五条 英语口语成绩实行等级制,以 A、B、C、D、E 五个等级呈现。英 语口语成绩满分为 50 分。考生考试成绩获得满分值 85\%以上的为 A 级(即获得
  42.5-50 分),获得满分值 75-84\%的为 B 级(即获得
  37.5-42 分),获得满分值 60-74\%的为 C 级(即获得 30-37 分),获得满分值 45-59\%的为 D 级(即获得
  22.5-
  29.5 分),获得满分值 44\%以下的为 E 级(即获得 22 分以下)。 第五章 填报志愿
第十六条 考生根据自己的选考科目和高校招生专业选考科目的要求分科类 填报志愿。 填报志愿时, 考生选考科目必须与所报高校招生专业的选考科目一致。 第六章 录取办法
第十七条 文科类、理科类专业分数线的确定:省招生办公室根据招生计划, 分别以 5 科总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数 线。 第十八条 体育类、艺术类专业分数线的确定:省招生办公室根据招生计划, 以文化科 4 科总分 (不分文理科) 和术科分数, 按一定比例划定体育类、 音乐类、 美术类专业各批次录取最低控制分数线。 第十九条 英语口语成绩作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考, 由普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。 第二十条 省招生办公室根据文科类、理科类招生计划,在录取最低控制分 数线上,结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况,按一定比例按志愿顺 序,依照总分从高分到低分投档。 第二十一条 省招生办公室根据体育类、音乐类、美术类招生计划,在录取 最低控制分数线上,结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况,按一定比 例按文化分总分或术科分从高分到低分投档。术科统考的院校和专业,在文化总 分录取控制分数线和术科分数线上,根据考生志愿,首先在文化总分录取控制线 上,按术科成绩从高分到低分投计划数的 60\%的考生档案;其次,在术科分数线 上,按文化总分从高分到低分,投计划数的 40\%的考生档案。 第二十二条 普通高校根据省招生办公室投出的档案,在录取最低控制分数 线上,按照学校已公布并符合国家有关规定的录取原则和要求,结合考生综合素 质评价情况择优录取。 第二十三条 高等学校录取时,需认真参阅考生综合素质评价,并将综合素 质评价作为高校录取或退档依据之一。 综合素质评价由省教育厅公布统一的评价 要求,由中学组织实施。综合素质评价内容包括学生高中期间各科目学分获得情
况,技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的考核或表现情况、 获奖情况等等。综合素质评价内容以写实性文字表述方式,记入考生电子档案。
 

相关内容

[高考必看]2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实...

  2007 年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法经省人民政府批准,教育部核准,我省 2007 年起普通高校招生实行新的高 考方案,现根据《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》,结合 我省招生实际,制定本实施办法。第一章考生报考和考试科目第一条 考生按文科类(含外语类)、理科类、体育类、音乐类、美术类进 行分类报考。报考文科类的考生不得兼报理科类,报考理科类的考生不得兼报文 科类。报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类。 第二条 文科类考生考试科目:语文、 ...

高定价2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实

  Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seekin ...

转发省教育厅关于印发福建省实施普通高中新课程后普通高校招生考试改革方案的通知

  永教中[2008]21 号转发省教育厅关于印发福建省实施普通高中新课程后 转发省教育厅关于印发福建省实施普通高中新课程后 普通高校招生考试改革方案的通知 普通高校招生考试改革方案的通知各完中: 现将省教育厅《关于印发福建省实施普通高中新课程后 普通高校招生考试改革方案的通知》 (闽教学[2008]34 号)转 发给你们,请组织全体高中师生认真学习,并做好宣传工作, 确保普通高中新课程和普通高校招生考试改革的顺利推进。永春县教育局 2008 年 7 月 29 日 抄送:县委教育工委、县人大教科文卫 ...

第六章 普通高中新课程评价

  第六章 普通高中新课程评价一、新课程倡导的评价原则有哪些? 答:新课程倡导的评价原则 课程评价对课程实施起着重要的导向、 诊断与监控的功能, 课程评价的目标直接影响着 教学的目标,进而影响着课程功能的实现。因此,课程评价改革势在必行,尤其在普通高中 阶段。因此,在《普通高中课程方案(实验)》中对课程评价改革的方向也作了明确的规定。 总的来说,新课程倡导以下几个评价原则。 1.重视发展,淡化甄别与选拔,体现评价功能的多元化。 2.以学校内部评价为主,发挥多种评价主体的作用,体现评价主体的多元化。 ...

顺德区普通高中新课程实施指导意见(试行)

  附: 《顺德区普通高中新课程实施指导意见》 (试行)佛山市顺德区普通高中课程改革实验工作方案 广东省为国家首批普通高中课程改革四个实验区之一, 2004 年秋季开 从 始我区普通高中学校起始年级将全部进入高中新课程实验。 为了保证新一轮普通 高中课程改革实验工作的顺利进行,根据教育部和广东省有关文件精神,结合我 区实际,现制定工作方案如下。 一、实验工作的指导思想 普通高中新课程实验坚持以“三个面向”和“三个代表’ ’重要思想为指导, 全面贯彻国家的教育方针,认真落实《中共中央、国务院关于深化教 ...

浙江省普通高中新课程作业本 化学 高一下 答案

  特别说明此资料来自豆丁网(http://www.docin.com/)您现在所看到的文档是使用下载器所生成的文档此文档的原件位于http://www.docin.com/p-80510323.html感谢您的支持抱米花 http://blog.sina.com.cn/lotusbaob ...

浙江省普通高中新课程

  浙江省普通高中新课程 化学学科实施方案解读 化学学科实施方案解读浙江省教育厅教研室 韩颖 hanying@zjedu.org高中化学课程标准课程结构 与 我省课程设置课程内容 与 教学建议提 纲 高中化学课程结构 高中化学课程设置 化学学科教学建议一、高中化学新课程的基本结构课程结构性问题研究 1 模块 2 课时 3 顺序 4 要求 …… 高中化学必修模块的设置目的是什么? 高中化学必修模块的设置目的是什么 高中化学选修模块的设置思路是什么? 高中化学选修模块的设置思路是什么? 高中化学各选 ...

陕西省普通高中新课程物理学科

  陕西省普通高中新课程物理学科 教学实施指导意见(试行)为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通 高中课程方案 (实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》(以 下简称《标准》)的精神,加强和改进普通高中物理学科教育、教学 工作,推进我省普通高中物理新课程的实施,结合实际,研究制定陕 西省普通高中新课程物理学科教学实施指导意见。 一、认真学习、准确把握《物理课程标准》,进一步更新教育教 学观念 课程标准是国家意志的体现, 是确保新课程顺利实施的纲领性文 件,是教材编写、教学、评估和 ...

普通高中新课改地理必修三教学设计

  普通高中新课改地理必修三教学设计深圳市益田中学 深圳市益田中学 于清香1.2 地域环境对人类活动的影响【设计思路】 设计思路】通过对本节知识的探讨,培养学生的学习能力。 通过对本节知识的探讨,培养学生的学习能力。学会多角度认识区域地理环境与人 类活动的关系,更重要的是使学生通过探究,认识到这种关系的变化和变化的原因, 类活动的关系,更重要的是使学生通过探究,认识到这种关系的变化和变化的原因,从而 对人地关系理解的更为深刻,形成正确的处理人地关系的能力。 对人地关系理解的更为深刻,形成正确的处理人 ...

普通高中新课程学科教学研讨会(长沙)

  涛声依旧秉承传统立足基础 雪山春晓支持课改有所创新??高中新课程实验区高考数学试题的反思与课堂教学 高中新课程实验区高考数学试题的反思与课堂教学 广东仲元中学 谭曙光 gztsg@163.com 13312806588一、实验区高考数学试题分析 二、高考备考方法与主要措施 三、新课程理念下的课堂教学只关注高考的教学是一种缺损的教学 不研究高考的教学是一种不完美的教学一、实验区高考数学试题分析(一)试卷整体情况 (二)试卷的特点(三)试题背景分析一、实验区高考数学试题分析(一)试卷整体情况文理相同 ...

热门内容

教材分析和教案书写

  2008年 2008年4月9日教材分析的内容:全套教材的知识体系; 全套教材的知识体系; 全套教材的知识体系 全章知识体系,全章在全套教材中的地位 全章知识体系, 全章知识体系 作用; 作用; 本节教材在全章的地位作用 本节教材在全章的地位作用 本节教材的基本内容、逻辑关系 本节教材的基本内容、 本节教材的基本内容 对教学内容的层次要求 对教学内容的层次要求 教学重点 教学重点教材分析案例旧版教材全日制普通高级中学教科书 高一化学绪言、第一章《 高一化学绪言、第一章《化学反应及其 能量变化》 能 ...

高一政治复习

  第一课: 第一课:1、商品( 物资、废品回收、不合格产品 、商品( 物资、废品回收、 ) ①含义:用于交换的劳动产品 含义: ②必须具备的条件: 必须具备的条件: A、必须是劳动产品。 、必须是劳动产品。 生产者 B、必须用于交换。 、必须用于交换。 ③商品的两个基本属性:使用价值和价值。 商品的两个基本属性:使用价值和价值。 消费者2、货币: 、货币: 固定充当一般等价物的商品 从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品. 从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 货币的本质是一般等价物. 货币 ...

国家政策对如何激发学生写作的兴趣

  2012 年全国高考模拟参考部分 如何激发学生写作的兴趣泰兴市扬子江高级中学 李茂平大家都知道,高三学生的学习任务非常紧张,一大堆英语、数学、化学、生物试 卷等着去完成,加上学生本来就一直对作文有畏难情绪,所以到了高三,学生对作文 就更不感兴趣了。因此,高三作文教学的一个首要任务就是要激发学生写作的兴趣, 为了达到这个目的,我作了一些尝试: 1.多次组织或参加征文竞赛。高三上学期,我多以竞赛的形式来布置作文,每 多次组织或参加征文竞赛。 次都要评选出优秀作文张贴到教室后面的墙壁上,甚至是学校的橱 ...

汕头市2011年普通高中高三教学质量评测生物

  年普通高中高三教学质量评测试题( 汕头市 2011 年普通高中高三教学质量评测试题(二)理科综合(生物部分) 理科综合(生物部分)小题, 每小题给出的四个选项中, 一、单项选择题:本题包括 16 小题,每小题 4 分,共 64 分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符 单项选择题: 合题目要求。多选、错选均不得分。 合题目要求。多选、错选均不得分。 1、若图 1、图 2、图 3 是某同学做有丝分裂实验时,在光学显微镜下观察到的图像,下列有关说法正确的 是A.图 1 是植物根尖分生区细胞在低倍镜 ...

有机物的分类

  新课标苏教版选修五有机化合物 的分类P29 交流与讨论问题1 分子式为 问题1:分子式为C3H8O 的有机物有几 种同分异构体?请写出它们的结构简式。 种同分异构体?请写出它们的结构简式。(1)CH3CH2CH2OH(2) CH3CH CH3(3)CH3-O-CH2CH3OH比较三种同分异构体的结构, 比较三种同分异构体的结构,再与 乙醇的分子结构相比较 看有何异同点。 的分子结构相比较, 乙醇的分子结构相比较,看有何异同点。与乙醇化学性质相似的部 分有机化合物CH3CH2-OH CH3-OH ...