高一音乐

2007年秋高一音乐教学工作总结

  2007 年秋高一音乐教学工作总结陈 姬2008 年 1 月 18 日不知不觉,来到平山已经一学期。现在,我将本学期高一音乐教学工作 总结以下四个方面,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 一、音乐教学 音乐教学 努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持 以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主 体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动) 中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定 基础上创 ...

高一音乐 五十六朵芬芳的花教案

  五十六朵芬芳的花 ??少数民族音乐 ??少数民族音乐教学内容 1) 教学内容所属模块:《音乐鉴赏》 2) 年级:高一年级 3) 所用教材出版单位:湖南文艺出版社 4) 所属章节:《音乐与民族》 5) 学时数:45 分钟二:教学设计1:教学目标:(1) 通过不同民族的音乐鉴赏,引导学生感受不同的民族音乐文化的风格特征。 (2) 能辨别不同民间音乐所属的民族。 (3) 能根据欣赏少数民族音乐的感受,总结归纳出不同民族民歌的音乐特点。 2:设计思路:(包含教材结构,内容分析,学情分析,教学思路及教学方 ...

高一音乐 培养音乐的耳朵教案

  培养音乐的耳朵教学目标: 1、 能在了解联觉的基础上,利用联觉的方式培养自己聆听音乐的意识与习惯。 2、 能 认 真 聆 听 《 1812 序 曲 》 全 曲 及 各 主 题 , 并 在 此 过 程 中 充 分 理 解 关 注 音乐要素、追随音乐主题、把握作品结构、联系创作背景是鉴赏音乐的基本方 式。 教学重点: 聆 听 《 1 812 序 曲 》 , 了 解 听 懂 音 乐 的 主 要 方 法 。 教 学 难 点 [来 源 :学 科 网 ] 认真聆听各种音乐要素并对其感悟与分析 教具:钢琴、多 ...

高一音乐鉴赏练习题(一)

  高一音乐鉴赏练习题(一) 一、选择题(单选题) 1、 阿宝是我国著名青年农民歌手,他的演唱方法属于( B. 民 族 唱 法 C. 通 俗 唱 法 D. 美 声 唱 法 )A. 原 生 态 唱 法2、 古 诗 “ 一 曲 丝 竹 心 已 醉 , 梦 听 余 音 夜 不 寐 。 内 中 奥 妙 谁 得 知 , 仙乐霓裳人间回” 这是赞美什么民族器乐演奏形式的: 。 ( A、 广 东 音 乐 B、 江 南 丝 竹 C、 鼓吹乐 D、 吹 歌 )3、 这 是 一 种 流 行 于 湖 南 土 家 族 的 ...

高一音乐 音乐与诗歌教案

  音乐与诗歌课 年型:鉴赏课 级:高一年级教学目的: 来源: 教学目的:[来源:学#科#网 Z#X#X#K]一、通过对我国古典诗词题材的现代声乐作品的赏析,感受音乐与诗歌结合的完美贴切,珠 联璧合。 二、在活动中,让学生感知美、体验美、创造美、表现美。 三、使学生对音乐与诗歌结合的不同形式有所了解。教学方法: 教学方法:1、讲授法2、视听感受法 3、课堂讨论法 4、学生参与教学教学重点: 教学重点:听赏《送孟浩然之广陵》、《滚滚长江东逝水》、《但愿人长久》 教 具:多媒体电脑、课件教学难点: 教学 ...

高一音乐集体备课记录

  高一音乐集体备课记录 高一音乐集体备课记录时间 学科 主讲人 2010 2010 年 3 月 31 日 音乐鉴赏 音乐鉴赏 金鑫 年级参加者高一 金鑫 姜自辉 无缺席拉丁美洲音乐? 主题 拉丁美洲音乐?安第斯高原 探戈 音乐文化的融合 拉丁美洲音乐同亚非民间音乐一样, 拉丁美洲音乐同亚非民间音乐一样,同为世界音乐文化的重要组 成部分。拉丁美洲音乐有着多种文化混合的特征。这一切, 成部分。拉丁美洲音乐有着多种文化混合的特征。这一切,对学生 了解、认识世界大有裨益。 了解、认识世界大有裨益。 课时 ...

2009年秋季高一音乐教学工作计划

  2009 年秋季高一音乐教学工作计划陈姬 2009-9一、教学工作计划 1、学生情况分析 高一年的学生整体上课堂纪律较好,大部分学习都比较自觉。刚开学第一 周就有很多学生要求要上音乐兴趣班,这点让我很高兴:学生还是很喜欢音 乐的。不过大部分学生都没有基础,看来要从头开始。 2、教材分析 高一上学期的音乐鉴赏共 18 个学时,主要以音乐欣赏为主。其内容有中 外民族音乐、俄国民族音乐、印象派音乐、现代音乐、爵士乐、中国古乐及 中国著名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调弘扬我国的 民族音 ...

高一教案 音乐要素2

  高一教案 音乐要素教材分析:这是人类音社高中《音乐》课本第一单元 第二部分内容, 这部分内容介绍了音乐要素节奏、 旋 律的基本知识和要点, 以及中国历史歌曲 《长城谣》 。 通过学习, 使学生对节奏和旋律在音乐中的作用有进 一步的了解和认识。 教学目的 明确学习音乐要素的重要性, 并以欣赏和学唱声乐作 品《长城谣》入手,引导学生运用节奏和旋律知识, 体会和感受其在音乐作品中的作用, 感性体验和理性 知识相结合, 更多地从音乐的表现手段入手, 分析理 解作品。 教学过程 (一) 导入新课 1、 学 ...

高一音乐 欧洲民间音乐掠影

  学案】 欧洲民间音乐掠影 【学案】一教学目标: 一教学目标: 1、能认真聆听欧洲各国民间音乐,并积极参与相关的音乐探究及实践活动,在活动中表现出对欧洲民间音 乐文化的兴趣。 2、能听辨出排箫和风笛等欧洲民间乐器的音色。 二教学难点重点: 二教学难点重点: 重点是欣赏欧洲民间音乐,难点是区分风笛和排箫的音 色。 三新课过程: 三新课过程: 欧洲民间乐器 (一)罗马尼亚排箫[来源:学科网 ZXXK] 1、聆听音乐片段,思考交流:[来源:学.科.网] 1)请说出该作品的曲名? 2)主奏乐器是欧洲哪种民 ...

高一二班音乐组用表

  等级评定: 学 籍 号:高中研究性学习论文(研究过程表)课题名称:我校高一年级课堂播放钢琴曲或轻音乐能否调动学生的学习效 率指导教师:王可平 班级姓名:高一二班 开题时间:2010.11.4 结题时间:1兰州市五十五中学研究性学习计划2010-2011 第\_1课题 研究性学习活动安排: 时间2010.11.4学年度第\_1学期主要活动安排选择课题,填写开题报告我们将从高一年级的每个班开始问卷调查同2010.11.2012.20学们喜欢怎样的音乐 问卷调查和各种相关资料结合的形式调查怎2010. ...

台湾师大附中06?07学年第一学期高一音乐班第一次段考数学科试题

  台湾师大附中 06?07 学年 第一学期高一音乐班第一次段考数学科试题一,多重选择题:(每题 5 分,共 25 分,答错不倒扣 不倒扣) 不倒扣 1.设 A,B,C 为三集合, A′ 为 A 之补集, B ′ 为 B 之补集,φ为空集合,则下列各式何者正确? (A) ( A ∪ B)′ = A′ ∪ B′ (B)若 A B ,则 A ' B ' (C)φA (D) A-B=B-A (E) A ∩ ( B ∪ C ) = ( A ∩ B) ∪ ( A ∩ C ) . 2.判断下列所定出的对应关 ...

高一音乐课件

  流行音乐走进流行世界 走进流行世界什么是流行音乐?? 流行音乐(Popular music)是属于一种 有着广泛听众极具吸引力音乐,相较 于艺术音乐站和传统音乐。流行音乐 是一个不分年龄人人共享音乐以“雅 俗共赏”通称。流行音乐的划分:? ? ? ? 按心情 内容 演唱方式 风格按心情分类:? ? ? ? ? 快乐 忧伤 思念 寂寞 ...流行音乐的划分:? ? ? ? 按心情 内容 演唱方式 风格以内容分:? 爱情 ? 友情 ? 亲情流行音乐的划分:? ? ? ? 按心情 内容 演唱方式 风格 ...

09级高一音乐鉴赏学案03

  康成中学 2009 级高一音乐鉴赏学案 03少 数 民 族 民 歌印制:2009 年 10 月 9 日 命题人:蔡文杰 审稿人:蔡文杰班级:姓名:一、 学习目标 1、蒙古族民歌分类及特点,记忆并熟唱《辽阔的草原》《嘎达 、 梅林》等乐谱;藏族民歌(囊玛) 、新疆维吾尔族民歌风格与作品。 2、认识长调、短调、囊玛、爱情歌曲等民歌体裁。 3、民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、 语言语音等因素有紧密联系,也是形成其民族风格的重要原因等。 二、 基础知识 1、 《辽阔的草原》 《辽阔的 ...

高一年级音乐教学计划

  高一年级歌唱模块音乐教学计划 2011-2012 学年度第二学期一、基本情况 我是担任高一年级四个班的音乐教学工作。这些学生经 过一个学期的音乐鉴赏模块的学习,对音乐已经具有一定的 自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段,他们具有强烈的音 乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐,大部分学生 在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好,但在读谱知识的运 用较弱,咬字、吐字不够清晰,特别是男生好胜心强,歌唱 时常常出现喊歌的现象,导致缺少对声音美感的正确认识, 缺乏气息的支撑。针对这些情况,为了让学生最直接, ...

《爵士音乐》教案高一音乐教案

  说课吧 www.shuoke8.cn音乐教案??爵士音乐 音乐教案??爵士音乐 ??[教 材] 人音教版普通高中《音乐》第二册第六单元??爵士音乐 [年 级] 高中一年级 [课 时] 一课时 [教学目标 ] 让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料(文字、音响),在课 堂上进行展示与交流,共同探讨爵士音乐的风格特点,并了解其相关 文化及艺术价值;引导学生用开放的心态,正确审视美国黑人爵士音 乐文化,增强学生对多元文化的接纳与包容的意识 [教学重点] 教学重点] 由于某些历史与社会的原因,学生对爵士音 ...

高一寒假音乐作业

  高一寒假音乐作业“许多人都曾问过我最喜欢的电影是什么,可能他们认为我作为功夫名星, 应该喜欢那种带有暴力色彩的影片,可是说出来或许会很让人奇怪,我最喜爱的 电影既不是史泰龙的枪炮, 也不是施瓦辛格的特技, 而是充满温馨的 《音乐之声》 。 因为在这部影片中, 我所感到的是人世间那种最淳朴、 最简单的友爱和挚爱之情, 这部影片让我的全身心都感到放松。”?? 成 龙 上面是国际武打明星成龙对《音乐之声》的看法,也是所有看过了这部电影 的想法,这部历久常新的电影从头到尾不会引起观众有丝毫不安或尴尬的情 ...

高一音乐 舞剧的灵魂教案

  舞剧的灵魂教学目标: 教学目标:1、了解舞剧的相关知识,提高学生对舞剧艺术的兴趣。 2、在赏析舞剧的过程中能够独立思考, 同时能够表现自己对舞剧的见解。教学重点、教学难点: 教学重点、教学难点:感受音乐在舞剧中的重要作用。教学设备: 教学设备:多媒体教学设备教学过程: 教学过程:导入: 来源:学科网] 一、 导入: [来源:学科网]播放舞剧《鱼美人》和《敦煌梦》片段说一说:这两部作品属于哪种艺术表现形式。(芭蕾舞) [来源:学|科|网]二、舞剧的概念舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、文学 ...

高一音乐集体备课记录

  高一音乐集体备课记录 高一音乐集体备课记录时间 学科 主讲人 2010 2010 年 4 月 28 日 音乐鉴赏 音乐鉴赏 金鑫 年级参加者高一 金鑫 姜自辉 无缺席复习迎接期中考试 主题 复习迎接期中考试 中国戏曲与曲艺音乐 知识梳理世界三大古老戏剧文化:中国的戏曲、印度的梵剧、希腊的悲喜剧。 一、主要戏曲剧种介绍 (一)京剧:是地地道道的国粹,因形成于北京而得名 1、 起源:四大徽班进京历经徽秦、徽汉两次合流,于光绪年间形成京剧。 2、 四大徽班:三庆班、四喜班、春台班、和春班 3、 四大行 ...

高一语文这个世界的音乐1

  这个世界的音乐作者:托马斯刘易斯(美) 作者:托马斯刘易斯(执教: 执教:黄黎茹这个世界的音乐1.这个世界指的是什么世界? 这个世界指的是什么世界? 这个世界指的是什么世界 侧重写动物世界 2.什么样的声音才是音乐 ? 什么样的声音才是音乐 有规律,有节奏, 有规律,有节奏,美妙动听 3.音乐有什么作用 音乐有什么作用? 音乐有什么作用 抒发情感的,纯粹娱乐, 抒发情感的,纯粹娱乐,审美的"这个世界的音乐"指的什么? 这个世界的音乐"指的什么? 这个世界的音乐指动物 ...

高一语文这个世界的音乐2

  这个世界的音乐作者:托马斯刘易斯(美) 作者:托马斯刘易斯(画眉歌鸲这个世界的音乐1,正字音颤动 剔除 骨骼 湮没 迄今chàn ch n tī gé yān qì水蛭 zhì 歌鸲qú jiá jiá戛然而止 鱼鳔biào bi o蚊蚋 ruì2. 文学常识填空: 文学常识填空:托马斯刘易斯 《这个世界的音乐》作者 托马斯 刘易斯, 美 国 这个世界的音乐》 医学家,生物学家,科普作家,科学院院士 . 医学家,生物学家,科普作家, 细胞生命的礼赞》 本文选自 《细胞生命的礼赞》 ,该书谈论的 ...