高中化学教学反思

高三化学教学反思

  高三化学教学反思 高三化学教学反思一、做新课程的有效执行者和建设者 (一)凸显“以人为本”的价值观。 1.把“生活世界”作为化学课程内容的范围。给学生呈现人类群体的生活经 验,并把它纳入到学生的生活世界加以组织,使化学”进入学生的“生活经验”和 “亲历情境”。例如,学生提出为何擦亮了的铝饭盒蒸几次饭后又会变暗?通过热 烈的讨论,学生深刻理解了金属发生的缓慢氧化。 2.通过学生反思性、创造性实践建构人生意义。因为课程所提供的内容是 与人类群体的生活经历,以及学生个体的“生活经验”和“亲历情境”相关 ...

反思高考化学备考与

  高考化学备考与反思 高考化学备考与反思南京市秣陵中学 林秋成高考经过一年的拼搏,终于顺利结束了。回顾我们取得的成绩,既感到欣慰,同时也想 把我们在高考备考过程中成功的地方,介绍给大家,希望对大家有所帮助。 一、备考思路 ⑴一轮复习思路及安排 一轮复习是整个高三复习的基础, 一轮基础打得好, 学的扎实, 可能前面时间会长一点, 但是可以为二轮节省许多时间, 因为学生学习有一个知识点不过关, 会影响其他知识的学习, 而且前面模糊的东西越多,对后面学习的制约越大。所以我们一轮复习宁愿时间长一点,步 子 ...

2011高三化学市检质量分析与教学反思2.3

  福州教育学院 杨上兴2011高三化学市检质量分析与教学反思讲座内容纲目试卷命题初衷 试题评价 成绩统计 试题分析 教学反思试卷命题初衷1.内容依照 考试说明》 1.内容依照《考试说明》 内容依照《 2.题型难度趋势参照去年高考试题及评价 2.题型难度趋势参照去年高考试题及评价 3.复查我市上期考低分点 3.复查我市上期考低分点 4.探测复习教学中的薄弱点 4.探测复习教学中的薄弱点试题评价1.符合高考命题趋势 1.符合高考命题趋势 2.原创成分高 2.原创成分高 3.有些文字表达还需打磨 3.有 ...

高一化学第一学期教学反思

  关于初高中衔接教学的反思很多高一新生刚进入高中就报怨:高中化学难学。因此,作 为高中化学教师,就应该反思一下,如何做好高、初中教学的衔 接,使学生尽快适应高中的化学教学。接下来我就谈谈自己的做 法及想法。 高中化学的教学内容,起点高、容量多,知识理解接受难度 加大,习题难度也较大。初中毕业生要适应高中学习还是有一定 难度,需要一个过程。这里就存在过渡和衔接的问题。 我认为高、初中教学衔接要做好以下几点:一是高、初中知 识的衔接;二是教学方法的衔接;三是学生学习方法、学习心理 的衔接。 一、教师应 ...

高考化学实验复习策略与反思

  高三化学实验 复习策略与反思一.认真研究考试说明 抓住主干知识1.了解化学实验是科学探究过程 了解化学实验是科学探究过程 中的一种重要方法。 中的一种重要方法。 2.了解化学实验常用仪器的主要用 了解化学实验常用仪器的主要用 途和使用方 法。 3.掌握化学实验的基本操作。能识 掌握化学实验的基本操作。 掌握化学实验的基本操作 别化学品安全使用标识, 别化学品安全使用标识,了解实验室 一般事故的预防和处理方法。 一般事故的预防和处理方法。4/14/20114.掌握常见气体的实验室制法 掌握常见气体 ...

新课改背景下化学教学行为反思

  新课改背景下化学教学行为反思 许业升 研究教材是教学的重要环节, 的把握尤为关键; 摘要 研究教材是教学的重要环节,其“度”的把握尤为关键;切实可行的教学方法是提高课堂效率 的基本保证;注重开发学生的非智力因素,激发学生学习化学的积极性,是实施有效教学的途径。 的基本保证;注重开发学生的非智力因素,激发学生学习化学的积极性,是实施有效教学的途径。 关键词 教材研究 教学模式 课堂效率 学习兴趣 有效途径 教学后的反思能使教学经验理论化,在课堂教学实践后及时反思,不仅能使教师直观、具体地总结 教学 ...

九年级化学教学反思

   九年级化学教学反思 课程的实施给学校带来了新的活力,给课程注入了新的生机,给教师迎来了新的发展机遇。新的《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念,提出了新要求。化学教学正在随着课程改革的不断深入发生巨大的变化,广大的化学教师响应积极,他们认真理解新的化学课程观,学习新教材,逐渐树立起了新的化学教学观。通过几个月的新课改实践,我有许多体会和反思,现总结如下: 一、 对化学新教材的认识   新教材用先进的化学科 ...

教学反思化学教师成长的基石

  教学反思??化学教师成长的基石浙江省上虞中学 陶秋娣(312300)摘要:面对新世纪对教育的挑战,教师理应成为教育、教学工作的探索者、研究者、反思者。 摘要 本文通过对教学反思的两个方面(内容和方式)的探讨,突出教学反思是“化学教师专业发展和自 我成长的核心因素” ,并促使化学教师在教学反思中成长。 关键词:教学反思; 内容; 方式 关键词 教学反思,又称“ 反思性教学” ,是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及 其行为依据,通过观察、回顾、诊断等方式,或给予肯定、支持与强化,或给 ...

高三化学教学反思

  高 三 化 学 教 学 反 思喻建军教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂,反思自身的教学, 细心体会,善于发现问题,耐心地与学生沟通,不断尝试改进,使学生成绩不断 的得以提高。09 届高三第一学期马上就结束了,一个学期以来,老师和学生一起 拼搏努力,学生的成绩是最能说明问题的, 虽然每一次测试都有令人喜悦的地方, 但是步伐却不够快,毕竟还有不到 140 天的时间就要披挂上战场了。我们每一位 课任教师都很着急。为了提高复习效率,让学生取得更快的进步,我对一个学期 的教学进行了反思。我认 ...

关于2010届广东高考化学学科备考的反思与总结

  关于2010届广东高考化学学科备考的 关于2010届广东高考化学学科备考的 2010 反思与总结一、2010届广东高考化学学科特点回顾 2010届广东高考化学学科特点回顾研究2007-2009年广东省化学新课程高考试题, 研究2007-2009年广东省化学新课程高考试题,发现 2007 年广东省化学新课程高考试题 考试内容基本保持稳定,有以下两大特点: 考试内容基本保持稳定,有以下两大特点: 一是能力考查占主导地位,主要包括两大能力: 一是能力考查占主导地位,主要包括两大能力:①实验探 究能力, ...

基础化学教育课程改革10年进展与反思\\\_下\\\_

  ?20 ?化                      学 教 育 2010 年第 5 期课程与教材研讨 基础化学教育课程改革 10 年进展与反思 ( 下)王  磊( 北京师范大学化学学院化学教育研究所   100875)初中化学新课程 10 年 , 高中化学新课程 5 年 , 基础化学教育的改革历程提出了太丰富的理论研究 和实践探索的命题 。 作为课标的研制者 、 教材的编写者 、 新课程的培 训者以及学校和课堂教学实施的参与者和研究者 , 在这几年当中与实验区广大老师有了从未有过的广 泛而深 ...

高三化学教学中的反思

  化学教学反思假期对教学做了一个全面的反思,这篇文章主要针对最近所教高三化学课 堂教学中所需要注意的问题以及对教学前、教学时、教学后三个方面进行反思、 总结,希望对自己提高课堂教学效果有一定的帮助。 一、教学前反思:以人为本,明确教学目标,制定教学策略 1.因为课程所提供的内容以及高考趋向与真实、有用、科学的化学,这些 内容往往不能通过灌输而获得,而需要通过反思人类的生存状态,以及个体生活 方式来理解。所以由“以教定学”向“以学定教”转变?树立了学生主体意识。学生 课堂上有充分的时间参与训练,并且 ...

化学教学反思中的教育智慧

  例谈化学教学反思中的教育智慧 天津市第八十二中学 吴希森 2008 年 3 月例谈化学教学反思中的教育智慧摘要: 本文探讨了一种重要的教师专业发展方式??教学反思。文章从建构主义理 论和元认知理论两方面对教学反思进行了界定和教学反思的意义进行了分析,然 后重点探讨了高中化学教学反思 教学反思的具体操作策略,并结合具体的教学实例从两方 教学反思 面进行了探讨??对化学教育理念的反思;对课堂亮点和失误点的反思。文章最 后还对教学反思的效果进行了分析。基础教育课程改革向中小学教师提出了前所未有的挑战, ...

高一化学教学反思

  高一化学教学反思明达中学 姚建 初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育,主要要求学生掌 握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国 防上的某些应用;其知识层次则以要求学生“知其然”为主。化学知识逐渐向系统 化、理论化靠近,对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而 且要“知其所以然”。学生要会对所学知识能应用于解决具体问题,还能在实际应 用中有所创新。教师不但要注意培养学生的知识与技能,还要使学生在情感、态 度、价值观得到提高。 初高中衔接要做 ...

江苏省第五届中学化学实验调演分析及反思

  化学教育 20 年 第 4期  09江 苏 省 第 五 届 中 学 化 学 实 验 调 演 分 析 及 反 思 王 金龙  鞠东 胜 2 50 ) 20 9  ( . 苏扬 卅 市扬 州 中 学 ;. 1江 2 江苏 省 中小 学 实验 教 学 研 究 中心笔者作 为 比赛 选 手 , 与并 观 摩 了由江 苏 省 教  参研室 和省 化学 会 主 办 , 2 0 于 0 8年 1 0月 在 江苏 省镇  江市举 办 的为期 3天的 江苏省第 五届 中学化学 实验  调演 全过程 。对 照 中学 ...

《化学能与电能》教学设计及反思

  《化学能与电能》教学设计及反思 化学能与电能》 一、教学目标 1.知识与技能 知识与技能 掌握原电池的构成条件,会判断原电池的电极,会判断电子的流向, , 电流的流向,会设计简单的原电池。 2.过程与方法 过程与方法 通过实验探究原电池的构成条件,培养设计实验、讨论与交流等技能 及科学研究方法。 3.情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过合作学习,培养合作技巧与意识;让学生感到化学与我们生活生 产的密切联系;让学生体验科学探究的艰辛与喜悦,感悟科学研究对 人类文明的推动作用。 二、教学方法 实 ...

2011届高三化学一轮复习的教学反思

  2011 届高三化学一轮复习的教学反思张华 2010.12.28 一轮复习快结束了,根据前期复习的教学情况和学生反馈,以及十二月月考学生的做题情况,反思四个月来的教学实践,对高三化学的一轮复习有如下几 点体会: 一、准备充足的精神粮食,以备远足高考; 准备充足的精神粮食,以备远足高考; 心理学家告诉我们:一个人在激励状态下发挥的潜力是平时的三到四倍。教 学中我们常常发现:部分学生对学科缺乏兴趣;学习不主动;或是“畏难”;或 是较多的出现令人遗憾的非智力因素的错误; 或是成绩下滑时灰心失望而对功课 ...

对2006\_2008年三年高考化学备考的反思\_浅谈高考化学备考方法和策略

  学科探究 中学教学 ?对2006~2008年三年高考化学备考的反思?浅谈高考化学备考方法和策略 ?? 张世伟(平凉市第二中学 甘肃 平凉744000 )如何把握新高考命题的趋势, 提高复习应考效率是各 位化学教师面临的最大挑战。现以本人在 2006~2008 年高考 备考教学教法的反思,谈几点提高化学复习效率的认识。 一、充分认识新高考的变化特点? 2004 年 全 国 卷 II ? 29 题 ;2005 年 的 苏 丹 红 一 号?? 2005 年 全国卷 I ? 29 题 ;2006 年 禽 ...

高一化学新课改教学反思

  教学小论文高一化学新课改教学反思资兴市一中 谭香莲今年实行新课改,教材的整体结构编排、栏目设置等均有较大的变化,有利 于开展探究性学习方式、给学生更大的主动性,同时也由于教材的“新”,给老 师提出了新的要求和新的挑战。 在教学中我感觉正确把握好教材的使用是教学开展的第一步。 在教学中我感觉正确把握好教材的使用是教学开展的第一步。下面是我在 教学开展的第一步 几个月的教学摸索中几点感受: 几个月的教学摸索中几点感受: 一、认真学习课程标准,努力更新教育观念。在新课程的教学中,教师应调 整角色的变化 ...

化学能转化为电能教学反思

  《化学能转化为电能》教学反思 化学能转化为电能》福州三中化学组 万清黎通过开课, 使本人的各方面素质有了较大的进步, 尤其是对课堂的组织教学能力得到了 锻炼。对本节课而言,根据同行和学生的评价和建议,经过本人的认真思考总结如下: 本节课在指导教师的认真指导下, 能严格的按照新课程标准精心的备课, 教学目标明确, 结构设置合理,层次分明,重难点突出,通过同行评价和学生的教学反馈调查,结果显示: 教学效果良好,得到了师生的一致好评。具体的调查结果显示如下:1.0选A人数占总 人数的百 分 比0.9 ...