高中生物教学反思

教学反思论文生物教学论文:对我区初中生物新课改的反思

  教学反思论文生物教学论文:对我区初中生物新课改的反思我区初中生物实施新课程改革已近五年,取得了部分阶段性成果,但是“穿新鞋、走老路” 的问题却比较突出。 一、教师角色转变不到位 首先,教师必须由教材传递和接受的过程向教材开发和创造的过程转变,教师不再是教 材忠实的阐述者和传授者,而是教材的开发者和创造者,即利用当地的生物材料、生态环境及 社会生产、生活有关的生物学问题;当地的各种课程资源(学校的、社会的);当地学生的生活 经验,经过教师选择和组织,创造多样化,更为亲切、生动的探究性学习的情景。因 ...

生物教学反思

  生物教学反思郝宏选 一、高中生物科学的教育对象是面向全体学生的,他的目的并不是要培养生物 中生物科学的教育对象是面向全体学生的, 学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养, 学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养, 培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣, 培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为 一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说, 一部分今后要从事生物事业的人打下最 ...

初中生物教学反思2

  初中生物教学反思 生物学作为一门以实验为基础的学科, 具有很强的实践性和科学的严 谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天,我们每一位生物老 师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方 法和手段,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变 的思维方式和强烈的创新意识。 这就要求我们在课堂教学中应牢牢把 握“求实、求活、求新”的教学三原则,不断取得新的教学成果。 一、求实??扎实严谨,联系实际 在生物课堂教学中,要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识 的教学,在具体教学 ...

2009届高三生物一轮反思及二轮复习策略

  2009届高三生物一轮反思及 2009届高三生物一轮反思及 二轮复习策略福建晋江第一中学邹军E?mail:biogarden@163.com mail: (2009年3月11日) 2009 11日一、基本的复习思路和课时安排 二、高三第1轮复习反思 高三第1 三、高三第2轮复习策略 高三第2 四、二轮专题复习课例一、基本的复习思路和课时安排 基本复习思路三轮复习法 1. 基本复习思路三轮复习法 第一轮复习 以夯实基础为主要目标。 以夯实基础为主要目标。 以夯实基础为主要目标 第二轮复习 以强化训 ...

教学反思--生物老师走向成熟和理性的标志

  教学反思--生物老师走向成熟和理性的标志 教学反思--生物老师走向成熟和理性的标志 -“教无止境,学更无止境” ,教师从课本、教学杂志中可以学到很多的知识,但是也可以 从教学实践中、从学生中可以学到更多的东西。教学过程中会遇到很多问题,并且这些问题 更具有个体性、针对性,解决这些问题的过程本来就是一个生动的学习的过程。反思这些问 题,更有助于我们高中生物教学的开展,有助于教师教学水平的提高。以下是我个人在一年 高三生物教学中的一些问题案例,和同行们一起来分享,也希望同行多多指点。 案例一:听取学 ...

教学从2006年高考阅卷反思高三生物备考

  从 2006 年高考阅卷反思高三生物备考教学广州市第一中学 郭倩文本人经历了 2006 年广东省高考生物试卷的阅卷工作,完善了对高中生物备考教学实践 过程的认识,是一次难得的学习机会,并启发我反思近年来高中生物教学的得失。本文主要 根据 2006 年广东省高考生物试卷的 38-42 题考生答题情况,分析非选择题的评分标准的把 握及备考策略。一、阅卷的基本程序介绍今年广东省高考再次采用了网上阅卷的形式,阅卷的基本流程大致如下: 1、试评 试评是由阅卷小组的组长、 教研员和经验丰富的教师分组针对每题 ...

2009年高考高三生物复习策略反思

  2009 年高考高三生物复习策略反思武岭中学高三生物备课组 高三生物总复习从 08 年 11 月至 09 年 5 月,共 7 个月左右时间,完成了二轮的复习工 作。考前两周左右的时间进行第三轮复习。内容涉及高中三本必修教材和一本选修教材,根 据《教学大纲》《考试说明》的要求,使学生在复习过程中知识得到升华,能力得到提高, 、 从容应对高考。高考已经结束,现就我校复习过程及其中出现的问题总结如下: 一、第一轮复习小结: 由于第一轮复习时间跨度长, 重在生物学基本知识的巩固和提高, 在复习中把目标定 ...

初中生物教学反思4

  初中生物教学反思我们每一位生物教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、 改进教学方法和手段,适应新课标的要求。生物新课标要求我们制定每节课的教 学目标时,要注意培养学生的科学素养即三个维度??知识、能力、情感态度与 价值观。 一、知识性目标的反思 根据新课标的要求,制定知识目标。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基 础知识的教学,在具体教学中,要搞清生物要领的形成过程,讲清生物概念的定 义、含义及特性等。知识的学习笔者大多是利用问题激发学生的互动学习。例如 第五章植物的呼吸作用及其利用 ...

历年高考教学反思教学反思在初中生物教学中的运用

  。 。 . . 。 。 . .浅谈教学反思在初中生物教学中的运用迎园中学 沈桂英 摘要:对于教师来说, “教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,改进教学方法的学习方式, 不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。通 过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式, 重塑自我,重构课堂,重建教学。教学反思主要集中在平时的教学工作中,在初 中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教,研究学生如何学 ...

生物学科命题实践与反思

  生物学科命题实践与反思作者:香姐 勇哥 ( 二?一?年四月十日)在学校,为了检查学生的学习结果,我们正进行着很多考试。如何命制一套具有科学性、适用性的 试卷一直是困扰我从教 23 年来的难题 在今年市教育局和市教育教学研究院举办的初中教师命题技术培训 。 上,我第一次较系统地接受了命题方面的理论与技术培训,学习和掌握了教育测量技术和评价手段,专业 能力有了很大的提升,收获颇丰。下面我就命制 2009 年模拟试卷的实战体验、感悟和自我反思向大家汇 报。 一、解读我命制的 2009 年模拟试卷 (一 ...

教学复习参考从2006年高考阅卷反思高三生物备考

  民族神话 鸿蒙未辟 宇宙洪荒 亿万斯年 四极不张从 2006 年高考阅卷反思高三生物备考教学广州市第一中学 郭倩文本人经历了 2006 年广东省高考生物试卷的阅卷工作,完善了对高中生物备考教学实践 过程的认识,是一次难得的学习机会,并启发我反思近年来高中生物教学的得失。本文主要 根据 2006 年广东省高考生物试卷的 38-42 题考生答题情况,分析非选择题的评分标准的把 握及备考策略。一、阅卷的基本程序介绍今年广东省高考再次采用了网上阅卷的形式,阅卷的基本流程大致如下: 1、试评 试评是由阅卷 ...

新课改下对生物教学目标的认识与反思

  新课改下对生物教学目标的认识与反思宜兴市官林中学 钱江 214251摘要:中学生物新课程尊重学生个性发展的需要,以全面提高学生的科学 素养为宗旨,但部分教师在上课或教学设计中反映出对三维目标的认识肤浅,重 视的程度严重不足,对新课程的理念仍然顶留在感性认识层面。因此,下面对生 物学新课程的三维目标形成的背景、内涵和设计时的注意事项进行探讨,以期为 中学生物学教学和教学设计提供指导意义。 关键词:教学目标 生物 新课程 课程目标是按照国家的教育方针,依据学生的身心发展规律,通过完成规 定的教育任务 ...

2010级高考生物经典复习技术-----绵阳市高三“一诊”考试反思

  taoti.tl100.com 选资源互助社区你的首浅淡高三生物复习策略绵阳市 2010 级高三第一次诊断性考试在市教育局的领导下, 通过市教科所的具体指导, 精心组织和各个学校的积极参与, 取得了圆满的成功. 我校无论总分还是生物单科都取得了 较好的成绩,同时也从本次诊断性考试中诊断出了不少的问题. 现在我将我们绵阳中学高三 "一诊" 考试后的一些反思和下一阶段的复习安排向各位领 导和同行做一个汇报,恳请指正. 一,绵阳中学高三"一诊"考试的情况 我校生 ...

2010年生物组高考备考总结与反思

  2010 年生物组高考备考总结与反思2010 年高考工作落下帷幕,下面我就今年备考的情况做一下回顾梳理,总 结一下这一年的得失。 一、一轮复习?高二下学期末:三周完成必修一前三章 高三上学期:完成必修复 (一)时间安排 学业水平考试结束后?习 高三下学期:一周时间完成选修复习,一周半时间进行一模前训练。3 月 2 0 左右一模考试 (二)复习目标 落实基础知识,形成每一节(章)的小知识网络。 这个阶段是高三生物复习中最重要的一个阶段,学生要在这个过程中,把每 一个小的知识点都理解到位,每一个需要 ...

初中生物教学反思

  初中生物教学反 思 一、初中生物科学的教育对象是面向全体学生的,他的目的 并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所 有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情 操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人 打下最基本的基础。也就是说,初中生物教学的目的是全面、基础、 科学素养教育,从这一观点出发,在我的生物教育理念中,从我接触 学生的那一刻开始,我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要 目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为 ...

浅谈反思性教学在生物教学中的应用

  学士生物科学与化学系生物教 育(论文) 论文)题 姓 学 专 班 学目:浅谈反思性教学在生物教学中的应用 名: 院: 业: 级: 号: 邱 陈 铜 生 08 文 仁 物 生 斌 学 教 专 院 育2 0 0 0 8 0 6 1 0 0 6 岚指导教师: 完成时间:2 0 1 1 年 5 月 30 日浅谈反思性教学在生物教学中的应用摘要:没有反思的教学是不会进步的教学。利用反思性教学,生物教师通过寻找课堂教学实践前、实践中和实践后的问题进行反思,通过听课、和其他 教师交流、邀请同事和专家研究自己的 ...

生物教学反思

  生物教学反思林立京 林立京经过高中一年级的生物教学,我对高中生物教学有了一些新的认识: 首先是:对学生的思考 学生是教学的基本对象,是教学的主体,只有全面了解学生,根据学生的实际 情况进行思考,才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度、广度、以及层次, 并在以后的教学中不断的修正、强化来达到教学要求。本人所在的学校,学校实 施分层教学,根据学生入学的成绩,分成 A、B、C 三类班级,这时候,如果不根 据学生的实际来备课,上课将收效甚微。 所以在这一环节,教师不仅要备课本,还要“备学生” ,要做到 ...

如何写生物课后教学反思

  如何写好生物教学反思反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考 和总结。 它是一种用来提高自身的业务, 改进教学实践的学习方式, 不断对自己的教育实践深入反思, 积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。 一、为何要写教学反思 1、促进思考向纵深发展的意义。 一般的思考,往往因时间、大脑遗忘规律等方面的因素,或者导致思考停留在一般或者还没思考出具 体的结果就产生了搁置现象。而写,首先需要教师对在教学中的引发了注意的教学现象进 ...

高三生物教学反思

  高三生物教学反思 徐小梅(一)经验 1.放慢速度,注重基础,顺利过渡。 高三新教材知识内容多,刚进入高三,知识突然增多,难度加大,学生会 觉得不适应。学习的难度虽大,但是仍然注重考查基础知识,这时应该放慢教学 速度,使学生在课堂理解的基础上加深记忆,帮助学生慢慢过渡,逐渐适应高三 的生物学习。要认真理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题,实际上 学生们对概念的要点一般都是清楚的,对概念还需要理解,要下工夫研究理解, 不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误,或者理解错了,或 者 ...

考教学从2006年高考阅卷反思高三生物备考教学

  3 ,, ,. ,s从 2006 年高考阅卷反思高三生物备考教学广州市第一中学 郭倩文本人经历了 2006 年广东省高考生物试卷的阅卷工作,完善了对高中生物备考教学实践 过程的认识,是一次难得的学习机会,并启发我反思近年来高中生物教学的得失。本文主要 根据 2006 年广东省高考生物试卷的 38-42 题考生答题情况,分析非选择题的评分标准的把 握及备考策略。一、阅卷的基本程序介绍今年广东省高考再次采用了网上阅卷的形式,阅卷的基本流程大致如下: 1、试评 试评是由阅卷小组的组长、 教研员和经验丰 ...